部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》课文原文、知识点及练习题.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》课文原文、知识点及练习题  莹：晶莹　莹洁　莹白　绿莹莹  裹：缠裹　包裹　裹腿　裹足不前　银妆素裹  篮：花篮　摇篮　网篮　竹篮　篮子  蔼：和气　蔼然　蔼蔼　和气可亲  资：投资　资源　资助　资格　论资排辈  慷：慷慨　慷慨陈词　慷慨解囊　慷慨激昂  慨：慷慨　愤慨　慨叹　感慨　慨然相赠  贡：奉献　贡奉　朝贡　贡品　进贡  滥：滥用　泛滥　宁缺毋滥　滥竽充数  基：基地　基础　基石　基本　基于　墙基  睹：耳闻　目睹　有目共睹　睹物思人  多音字：  空：kōng空话　kòng空地  供：gōng供应　gòng供品  形近字：  莹〔晶莹〕　营〔营业〕  裹〔包裹〕　褒〔褒奖〕  篮〔花篮〕　蓝〔蓝色〕  资〔资助〕　姿〔姿态〕  慨〔慷慨〕　概〔概括〕  睹〔目睹〕　赌〔打赌〕  词语解释：  遨游：漫游；游历。  晶莹：光亮而透亮。  和气可亲：指说话、待人看法和气，让人简单接近。和气：看法温柔，简单接近  璀璨：形容珠玉等光彩鲜亮。  资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。  恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍〔多含贬义〕。  慷慨：充满正气，心情激昂。  枯竭：〔水源〕干枯；断绝。  滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。  证明：用可靠的材料来说明或断定人或事物的真实性。  感叹：有所感受而叹息。  反义词：  渺小——巨大　慷慨——吝啬  枯竭——充分　随便——慎重  近义词：  和气——慈爱　渺小——微小  恩赐——赏赐　慷慨——大方  节制——限制　奉献——奉献  毁坏——破坏　感叹——感慨  课内问题：  1、默读课文，找出本文的关键句。  答：我们要细心地爱护地球，爱护地球的生态环境。  2、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。  答：〔1〕地球秀丽而渺小，不会再长大。  〔2〕地球所拥有的自然资源是有限的。  〔3〕目前人类无法移居其他星球。  3、〞我们要细心地爱护地球，爱护地球的生态环境“，这一结论是怎样一步一步得出的？结合课文内容，和同学沟通。  课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随便毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家讨论的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最终告知人们：人类应当细心爱护地球，爱护地球的生态环境。  4、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条爱护环境或节省资源的宣扬语，和同学沟通。  现象：  乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。  标语：  树木拥有绿色，地球才有脉搏。  地球是我家，绿化靠大家。  爱护生态环境，共建美妙家园。  【篇三】部编版六年级上册语文第十八课《只有一个地球》练习题 　　一、关联词语填空。 1.地球的资源〔　　〕谁的恩赐，〔　　〕经过漫长的地质改变才形成的。  2.〔　　〕这些设想能够实现，〔　　〕是遥远的事情。  3.〔　　〕地球被破坏了，我们〔　　〕会别无去处。  4.我们〔　　〕要好好爱护地球，〔　　〕它是我们赖以生存的的家园。  二、阅读课文片段，完成练习。  人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，原来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。但是，〔　〕人们随便毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，〔　〕使它们不能再生，〔　〕造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。  1.在括号内填上恰当的关联词语。  2.从加点的词语你体会到了什么？  3.读完这段文字，你想到了什么？  三、假如地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？  参考答案  一、  1.不是　而是  2.即使　也  3.假如　就