统编新版必修上册《芣苢》《插秧歌》群文教学课件.pptxVIP

统编新版必修上册第二单元;;;;走近《诗经》;走近《诗经》;;;读，与诗人相通;《芣苢》诵读感知;《芣苢》诵读感知;;品，与诗人同行;分组探究;你觉得这首诗描写的是什么？要表达一个什么主题？;诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。;分组探究;如果要你给诗歌加一个“诗眼”，你会想到哪个字？为什么？;此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”有人认为“游离诗外”了，你怎么看？;结合本诗说说“诚斋体”的语言特点。;??，与诗人同思; 试分析《芣苢》《插秧歌》在 描绘劳动场景、歌颂劳动热情方面的差异;表现手法上：①《芣苢》一诗运用重章叠唱的手法,直接把快乐采摘芣苢的全过程绘声绘色地描写出来,充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情。②《插秧歌》一诗运用白描、环境烘托、比喻等手法,描写的是一幅紧张繁忙的劳动图景。;思想主旨上：①《芣苢》这首诗让我们了解了远古太平盛世时期人们生活的一个场景、精神状态,同时也让我们了解到了古代人的生活理念:没有战争、暴政、苛捐杂税,内心安宁平静,生活上能够辛劳快乐。②《插秧歌》这首诗是诗人没有像晚唐诗人李绅那样抱着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的同情去表现劳动人民的生活，也不像范成大那样具体深刻地揭露残酷剥削，同情农民疾苦，而是抱着欣赏的态度，客观地表现劳动场面，其间也流露出诗人对劳动和劳动者的赞美。;悟，与诗人