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NO.18 《相似三角形的判定1习题课》班级 姓名
【学习目标】:
熟练应用相似三角形的判定方法1进行有关的计算和证明。
加强几何证明题的逻辑思维能力,体验合作学习的快乐。
【基础训练】:
如图,DE与△ABC的边AB,AC分别相交于D,E两点,且
ABCDEDE∥BC.若DE=2㎝,BC=3㎝,EC=㎝,则AC
A
B
C
D
E
2、如图:D、E分别在△ABC的边AB、AC上,且∠1=∠2=∠B,
则图中相似三角形有 对,
3、在△ABC中,AB>BC>AC,D是AC上一点,过点D作直线l,使截得的三角形与原三角形相似,这样的直线l有 条
ABCDE4、在△ABC中,∠A=65°,∠B=45°,D、E分别是AB、AC边上的点,连结DE,使得△ADE与原三角形相似,则
A
B
C
D
E
5、如图:在△ABC中,∠AED=∠B,AD=3,BD=4,那么AE·AC= ,
AB
A
B
D
C
E
6、如图:若∠1=∠2=∠3,求证:△ABC∽△ADE
ADBC7、
A
D
B
C
8、如图,直角梯形ABCD中,AB= 12, AD=4, BC=9,如果边AB上的点P使得以P、A、D为顶点的三角形和以P、B、C为顶点的三角形相似,那么这样的点P有几个?并计算出AP的长?
AEBDCF9、如图:四边形ABCD中,AD=CD,∠DAB=∠ACB=90°,过D作DF⊥
A
E
B
D
C
F
10、如图,CD是RtΔABC的斜边AB上的高,∠BAC的平分线分别交BC、CD于点E、F.
求证:AC?AE=AF?AB.
11、如图,梯形ABCD中 AD∥BC,AC与BD相交于E,BF∥CD交CA延长线于F
求证:EF·AD=EC·BC
PABCD12
P
A
B
C
D
(1)、当AC、CD、BD满足什么数量关系时,△ACP∽△PDB?
(2)、当△ACP∽△PDB时,求∠APB的度数。
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