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PAGE 2 PAGE 2 潍坊市育才学校数学导测卡 八年级下册 主备：姜迎春 审核：陈洪选 2014.3.5 三角形的中位线 【学习目标】 掌握三角形的中位线的性质和应用； 经历从认识发现三角形的中位线到推理的三角形的中位线的性质的过程，体会探索发现的乐趣，增强学习数学的自信心； 通过观察、讨论、比较，研究三角形的中位线的图象和性质，培养收集提取信息的意识和推理能力，学会将复杂问题转化为简单问题． 【预习自测】 __________________________叫做三角形的中位线． 2、三角形的中位线与三角形的中线有何区别？ ①三角形中线的两个端点分别是_____________________； ②三角形中位线的两个端点分别是____________________． 3、一个三角形有______条中位线． 4、三角形的中位线定理：位置：三角形的中位线___________第三边． 数量：三角形的中位线_________________________． 【定理证明】 已知：在△ABC中，AE=EB, AF=FC.求证：EF∥BC, EF=BC． 【基础训练】 1、如图△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点， 则线段CD是△ABC的＿＿＿， 线段DE是△ABC＿＿＿＿＿＿＿． 2、如图，D、E、F分别是△ABC各边的中点 （1）如果EF＝4cm，那么BC＝＿＿cm 　　如果AB＝10cm，那么DF＝＿＿＿cm （2）中线AD与中位线EF的关系是＿＿＿． 【学以致用】 已知三角形的三边为6、8、10,顺次连结各边中点，所得到的三角形的周长为多少？ 变式：已知三角形的三边为a、b、c,顺次连结各边中点，所得到的三角形的周长为多少？ 由此我得到结论： 已知：在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：四边形EFGH是平行四边形 H H DAaaaa D Aaaaa= B C E F G 变式：已知E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证：四边形EFGH是平行四边形． 【总结提升】 你在本节课有哪些收获？ 2、目前我知道的关于两倍、一半关系的定理有哪几个？ 【课后延伸】 如图，在四边形ABCD中，AB=CD,E、F分别是AD、BC的中点，连结FE并延长，分别与BA、CD的延长线相交于M、N．求证：∠BME=∠CNE．