分式方程课时备课.docVIP

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2021-12-02 发布于山东
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分式方程课时备课.doc

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潍坊市育才学校初中数学教案（课时备课） 2018-2019学年度第一学期主备人：二次备课人：教案序号 9 课题分式方程课型新授课时 2 教学目标 1.了解分式方程的意义. 2.经历将实际问题中的等量关系运用分式方程表示的过程，体会分式方程的模型思想. 学习目标会用分式方程。教学重难点重点：分式方程定义、分式方程模型. 难点：实际问题转化为分式方程. 教具准备多媒体教学过程一、课前延伸请你课前尝试完成下列问题，先独立完成，再小组合作统一答案. 1.学过的方程有哪些？写几个方程： . 2.列方程解应用题的步骤是： . 二、课内探究（一）问题一有一名读者特别喜欢读莫言的书，自从莫言获得诺贝尔文学奖以后，加快了读书速度，每天比原来多读10页，原来读200页和现在读300页用的时间一样多，请问这位读者原来每天读多少页书？（二）问题二阅读课本，完成课本填空，尝试列出方程（不用求解）. 王师傅承担了310个工件的焊接任务，加工了100个工件后开始采用焊接新工艺，工效提高到原来的1.5倍，共用了8天完成了任务，如果不采用新工艺，王师傅还需要多少天才能完成任务？（1）如果设采用新工艺前王师傅每天焊接x个工件，那么加工100个工件需要 _天，剩余零件 _个；采用新工艺后王师傅每天加工的工件是_ _个，加工剩余的工件用了天. (2) 找等量关系_______________ . （3）列出方程： . （三）感悟新知分式方程定义：中含有的方程，叫做分式方程. 巩固训练： 1.判断下列关于的方程中，哪些是分式方程，不是的请说明理由．（1）（2）（3）（4）个性备课德育融合环节认真计算，养成科学严谨的数学态度。思维导图反馈矫正教后反思 ?