《没头脑和不高兴》教学设计.docxVIP

整本书阅读 《没头脑和不高兴》 教学目标： 1、通过阅读《没头脑和不高兴》，引导学生掌握阅读方法，激发学生读书的兴趣， 2、通过观察书本中的插画，让学生展开想象，提高口头表达能力和想象能力。 3、通过赏读书中句段，积累语言材料，提高学生语文素养 (德育目标) 4、读通文章，明白文中讲的道理。 重难点：读通文章，明白文中讲的道理。 教学设计： 一、观察封面、扉页 交流：同学们，今天老师给大家带来的故事是——（生读）， 1、请同学们看封面，你发现了什么？（我看谁有一双会发现的眼睛！） 2、介绍故事题目、作者。 3、版权页后面的一页：最好的书都是送给一个人，或者献给一个人的。同学们也可以写一本书，送给最亲爱的人哦。 二、听故事，随机设疑。 巧抓课文线索，没头脑和不高兴变化前——变化后——又变回原来的样子。 探究明理，角色换位 浏览课文，画出能告诉我们道理的句子。 说说从这个故事中，明白了什么道理？ 说说生活中有没有这样的没头脑和不高兴？他们遇到了什么麻烦？ 你喜欢这个故事吗？为什么？ 拓展延伸，改写故事 想像一下，没头脑长大了当一名建筑师，不高兴长大当成了一名演员，又会发生怎样的故事呢？ 小组交流 推荐代表发言。 总结：同学们，故事读到这儿，你想说什么吗？ 明白从小没养成好习惯，长大就有无法挽回的损失。 六、作业设计：利用课余时间多读童话故事。 板书设计： 了解作者 摘抄积累 看图想象 教后反思：