9月份中小学学校学生体质管理制度.pdfVIP

9 月份中小学学校学生体质管理制度 为贯彻落实《健康中国行动（ 2019-2030 年）》《关于 全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《教育部办公 厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教 体艺厅函（ xx 〕 16 号）等文件精神。结合我校实际，制定本 办法。 一、体质管理领导小组 为了健全组织领导，全面落实体质管理工作，学校成立 以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、 学科教研组长、备课组长等部门负责人为成员的“体质”工 作领导小组。 组长： T 副组长 :J 成员： L 二、指导思想 落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学 校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过 重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。 三、具体要求 （一）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现 学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发 展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育， 发现和培养体育人材的必经之路。 （1）课间操。 学校加强对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立 课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操 检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以 班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，由科任组长 打分后公布成绩。强化学生正确认识锻炼身体的含义。 （2）班级体育锻炼。 学校组织学生以班级为单位，利用两个大课间间操余下 时间 , 进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任 密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组 织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。 （3）体育竞赛。 学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育 活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的 基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散 的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。 力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身 体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。 （二）组织丰富多彩的体育竞赛活动。 以赛促学 . 以赛促练，结合运动会 . 体育节开展足球 . 篮 球 . 长跑 . 跳绳 . 广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、 校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。 （三）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样 跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。 （四）开齐开足《体育与健康》课程，小学一二年级每 周 4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时，高中每周 2 课时；着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间； 每天统一安排 30 分钟大课间体育活动；让每位学生在义务 教育阶段掌握 1-2 项运动技能；按照国家要求每学年开展一 次学生健康体检、一次学生体质测试。 （五）体质健康管理。 健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和 健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。 严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求， 完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。 （六）思想认识到位。 加强学生的体育锻炼，保证学生的充足睡眠、促进学生 健康成长和全面发展，提升学生对受教育的获得感和幸福感。 （七）学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼 保健操时间。定期组织学生进行视力检查。 （八）规范体育安全管理制度，强化体育运动安全教育， 加强运动风险防范，建立完善的体育运动伤害应急处理机制。 三、制定制度，分工落实