八中秋季开展“双减”工作总结材料常用版.pdfVIP

八中秋季开展“双减”工作总结材料常用版 自接到“五项管理”工作通知以后，学校成立了“五项 管理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项管 理”相应制度和规定。现将我校所做工作总结如下： 一、自开展双减、五项管理工作以来，我校主要 开展了以下专项工作： （一）扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。 我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体 教师改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程 改革，加大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中， 充分融合自然、社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。 阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活 动相继推广，充分激发了学生的学习兴趣。同时，我校全面 开展作业整治专项活动，改进作业管理方法，细化作业布置 内容，根据不同学生的学习水平设置梯度作业，全面建立作 业计划、公示制度，进一步控制作业总量，在新学期再压减 作业 30%以上，严格控制学生作业时间，切实减轻学生作业 负担。 （二）把握作业育人功能，严控书面作业总量 开学前我校各学科组就加强作业管理工作，开展了专题 研讨活动 , 各学科组明确了作业是学校教育教学管理工作的 重要环节，是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规 律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂 教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，帮助学生 巩固知识、帮助教师精准分析学情、改进教学方法提高教学 质量。教师要确保一二年级不布置书面家庭作业，三至五年 级每天作业完成时间平均不超过 60 分钟。学校将不定期进 行调查和问卷，及时反馈，增强“减负工作”的实效性。 （三）夯实家访制度 把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班 主任每年全班家访不少于 1 次，面对面咨询家长对学校“五 项管理”或“双减”工作的建议，发现问题马上反馈领导小 组及时整改，把“双减”工作落地做实。 （四）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。 1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件， 领会精神实质，深刻理解 双减”的深远意义。 2 、召开教育会议，组织教师学习“双减”工作的有关 教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展 “一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”，“切实推 进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。 3 、利用网络平台、电话等多种形式，向家长、学生宣 讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家 长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。 （五）作业评价的 5 种方式 1、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。 2 、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及 时批改，作业本与本班级人数相符。 3 、等级性评价。评价采用评分或优、良、差（或 A、 B、 C）等级制以及加符号等。 4 、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、 小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀 学生作业 2 篇以上。 5 、作文必须详改，对佳句和学生未发现的错别字要用 符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉 批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、 指导性强。周记可以简改。 （六）严格按照教学计划的规定量布置课外作业。提倡 为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、 机械性作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。学 校要加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科 课外作业总量，要加强对教师布置课外作业量和批改课外作 业情况的检查。 （七）推进长效治理。 釆取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举 报等方式，开展校外培训机构日常治理行动，对不符合办学 资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超 标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为 依法予以处罚并公开曝光。 XXXX年一季度，对