9月份第二小学学生体质管理制度.pdfVIP

9 月份第二小学学生体质管理制度 为贯彻落实教育部办公厅关于教育部办公厅关于进一步 加强中小学生体质健康管理工作的通知精神，确保 2030 年 《国家学生体质健康标准》达到规定要求，结合我校实际情 况，制定学生体质健康管理实施方案： 一、体质管理领导小组 健全组织，明确分工，成立体质管理工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体中层领导、班主任 作业管理负责人：班主任 体质管理负责人：领导 1 人 成员 : 班主任 体质管理负责人：班主任 体质负责人：班主任 睡眠管理负责人：班主任 二、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共 中央办公厅、 XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、 区教体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担 为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地， 以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策 略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进 学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 三、具体要求 （一）自查自纠和问题整改到位。 学校要对照教育部、自治区教育厅、 XX 市教育局关于 “体质管理”的文件精神和体质管理的具体工作要求，对照 学校“五项管理”考核细则（附后）进行自查并做好整改 , 对存在的问题，形成的原因，建立台账或问题整改清单。 （二）加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场 地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻 炼的需求。 （三）组织领导到位。 学校成立以校长为组长、书记、主管副校长为副组长的 “体质管理”领导小组，制定“体质管理”方案、管理办法、 考评细则。建立责任清单，问题整改台账，细化措施，明确 责任，强化管理。严格履行一岗双责，发挥政治核心作用， 创设健康教育生态的监督保障机制。学校强化活动的领导与 管理，在活动的内容与形式、时间安排、过程与评价上形成 有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和 发展活动的内容与形式，不断提升活动实效。并制定相应的 管理制度和安全应急预案，确保活动安全有序。 （四）秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式， 做到“全校各年级每天一节体育课”外，还在丰富大课间活 动、开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳， 让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。 （五）加强学生体质健康监测工作。 全面落实学生体质健康测试制度，要建立学生体质健康 档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结 果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。深入 实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学生积 极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运 动、心理疏导等干预方式，降低我校学生肥胖率，全面提高 我校学生身心健康水平。 （六）开齐开足体育与健康课程。我校严格落实国家规 定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周 4 课时， 小学三至六年级每周 3 课时，确保不以任何理由挤占体育与 健康课程和学生校园体育活动。 （七）每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动 和足球球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动， 提升全体师生和家长的运动习惯和技能。 （八）学校开设篮球。足球、乒乓球。羽毛球等体育类 选修课程。 三、制定制度，分工落实 （一）完善体质健康管理评价考核体系。 学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度 重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、 健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制， 积极探索将体育