幼儿园中班数学优秀教案《认识等号、不等号》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《认识等号、不等号》及内容总结 《中班数学教案《熟悉等号、不等号》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《熟悉等号、不等号》及内容总结！ 活动目标： 1、熟悉并理解符号、=表示的意义。学习用、=符号表示两个集合间的数量关系。 2、在老师的引导下初步建立等量关系。 3、培育幼儿清晰叙述操作结果的习惯。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 教具：点卡(一组数量一样多，一组数量不一样多)，符号=各一个，数群卡。 活动过程： 一、集体活动。 1、看数群说出其数量。 2、看点卡感知数量。 (出示图一)问：卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多呢? 3、熟悉等号。 问：怎么让别人知道红点和绿点一样多呢?(出示等号，引导幼儿观查)。这个符号是什么样子的?(引导幼儿发觉两条线一样=长，两条线间距离一样宽)谁知道它叫什么名字?(等号)它表示什么意思?(等号就表示一样多、相等的意思)。 4、感知等号的用法。 现在老师把等号放在红点和绿点的中间表示什么意思?(引导幼儿说出10个红点和10个绿点一样多)。这个式子怎么读呢?(老师带领幼儿读) 5、熟悉不等号。 (操作点子)问：去掉1个绿点，还能用等号吗?为什么不能?不一样多可以用什么来表示呢?!.来源:快思老.师教案网!(出示，引导幼儿观查)不等号和等号有什么区分?不等号放在这里表示什么意思?怎样读? 二、幼儿操作。 1、个别幼儿在黑板上看图摆放等号或不等号。 2、幼儿集体检查。 3、老师摆放数群卡，幼儿说出应当放等号还是不等号。 三、老师小结等号、不等号的用法后结束本次活动。 活动反思： 让幼儿熟悉并理解等号=、不等号表示的意义，学习用这两个符号表示两个集合之间的数量关系。我们中班的幼儿已有熟悉数字1-9的基础，他们能较娴熟地感知9以内的数量，并建立起了初步的数概念。我考虑到中班幼儿的年龄及思维特点，采纳了嬉戏化的形式组织本次活动，简单被幼儿理解和接受。 中班数学教案《熟悉等号、不等号》及内容总结