双减政策开展“双减”工作实施方案—“五项管理、双减”工作方案.pdfVIP

双减政策开展“双减”工作实施方案—“五项 管理、双减”工作方案 为全面教育方针、薄实立德树人根本任务，切实增强人 民群众的教育获得感、幸福感、安全感，进一步落实教育部 “双减”（减轻学生作业负担和校外培训负担）和”五项管 理”（中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、 体质管理）的有关要求，结合我县实际，制定本方案： 一、总体要求 坚持以“ ”思想为指导，全面教育方针，落实立 徳树人基本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育 生态，有效缓解家长忧虑心情，有效减轻学生过重作业担负 和校外培训担负，推动学生全面发展、健康成长。 二、成立学校 “双减 工作领导小组 组长：校长 副组长：年级部主任、教务主任、总务主任 成员：全体教师 三、指导思想 以 为指导，全面贯彻教育方针，坚持办学方向，遵循 教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持主导、各方参 与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、 统一行动，逐步构建主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、 社会支持的综合治理机制，切实减轻中小学生过重的学业负 担。 四、工作原则 （一）校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作 用，加大改力度，统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两 个时段，对学校教育教学安排进行整体规划，全面系统打造 学校育人生态。提升校内教育服务质量，构建高质量教育体 系，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。 （二）坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生 成长发展规律，分类指导 . 精准施策，结合“双减”和“五 项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、 家长做好相关工作。 （三）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规 定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵 循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。 （四）坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布 置要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。 五、具体实施方案 （一）推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时，结 束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。 （二）“增效”双减，创新推进双减工作构建新的学科 教学常规，规范教学行为，组织全体教师学习教学常规管理 制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标， 规范自己的教学行为。严格执行作息时间，落实大课间活动， 保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠 对孩子成长的重要性，确保学生每天不少于 10 小时有质量 的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。 学校严格按照制定的 作息时间表”按时作息，学生上午不 早于 8：20 进行教学活动，并科学制定“课程表”和“课后 服务表”。每天不少于 60 分钟的阳光体育大课间活动，让 学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，校内 和校外运动时间不少于 2 小时。加大课程整合力度，根据学 生发展以及学校特色发展的需求，科学设置各类兴趣小组和 社团活动，保证活动正常开展。 （三）作业设计的要求科学、合理设计作业。 1、学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作业布置。 作业要紧扣课程标准和教学进度，在作业内容、数量、要求 等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。 最后由教务处和年级主任进行审批。 2 、丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要 布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作 业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的 实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实 践、合作、体验等类型作业相结合。 3 、尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的 权利。提倡