一年级《汉语拼音４　d t n l》课堂实录第三课时.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《汉语拼音４　d t n l》课堂实录第三课时   请小伴侣们认真观看书上的图，与你的同桌合作，拼读图上的音节，编个小故事。〔出示词语马、兔、大米、土地〕  师：这些词语里，哪些字是你已经认识的？你是怎么认识的？  〔鼓舞、确定学生的方法：妈妈教的，问别人，拼拼音〕  师：还有哪些字是你不认识的？自己先想方法看能不能认识。  生：--  师：好，如今我们一起把它们读一读，以后观察它们就都认识了。  生：--  师：摘掉拼音小帽子，你们还会读吗？〔去掉拼音，在小组里认读、开火车认读单个的字〕  生：--  师：小伴侣们真能干！下面我们来做个游戏，好吗？游戏的名字叫“走迷宫”。瞧，熊妹妹想吃到那头的冰淇淋，可她不会认这上面的字，你们能想方法帮帮她吗？同桌两人赶快商议?商议?该怎么走！  生：--  师：小伴侣们真能干！生字小伴侣们都会念了，下面我们来学一首儿歌怎么样？〔出示儿歌《轻轻地》〕  生：--  师：〔小组合作读，不会读的问小老师，指名读并做动作有表情的读〕  生：  师：小伴侣们能不能在这首儿歌里找一找我们学过的拼音呢？  生：--  师：小伴侣们都很仔细，学过的学问都能记得。  师：看！老师啊还画了一棵大苹果树，看看谁能帮老师把大苹果挂在树上？〔出示大苹果卡片〕  生：--  〖小结〗  这节课小伴侣们的表现真棒！不仅能借助拼音自己识字，还相互合作学到了许多学问。  〖反思〗  这节课在学儿歌的时候没有很认真的引导学生拼读学过的音节。