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中班音乐理发店教案 【篇一：中班艺术活动：歌唱《理发店》】 中班艺术活动：歌唱《理发店》 活动目标： 1 、能积极、愉快地参加歌唱活动。 2 、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。 3 、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。 活动准备： 1 、角色表演用的自制剪刀和镜子。 2 、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。 活动过程： 一、以谈话引题。 “夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理 发，你们知道理发店里是谁帮们理发的？ ”（叔叔阿姨） “他们用什么来理发？ ”（幼儿自由回答） （出示剪刀操作） “听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！ ” （咔嚓咔嚓） “们一起来说说，咔嚓咔嚓 ??” 二、熟悉歌词，学说歌词。 1 、教师念歌词，幼儿熟悉。 “现在就让来说说发生在理发店的故事吧 ! ” “理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦， 剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔 阿姨还高兴得对顾客 说： 哎，已剪好了呀！‘ ’瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂 亮！ ” 2 、幼儿集体跟念歌词。 “们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得 最好听！ ”（幼儿跟说歌词 2-3 次，教师适时鼓励） 三、熟悉旋律。 1 、 “是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，是怎么给顾客理发的！ ”（教 师慢速哼唱旋律） 2 、 “想学就和一起来吧！ ”（幼儿慢唱旋律一遍） 3 、 “是个慢性的哈哈理发师，顾客都对有意见，说剪得太慢了，觉 得自己应该改正，看现在剪得怎么样，你们可以 [1][2] 下一页 和一 起来！ ”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律） 4 、 “顾客又说剪得太快了，你们能不能帮帮让剪得不快也不慢，成 为人人喜欢的理发师？ ”（中速哼唱旋律一次） 四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。 “真高兴，现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，高兴的 一边理发一边唱起歌来！ ”（教师清唱歌曲）。 “理发店的生意非常好，哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来 帮帮吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧 ! ”（幼儿集体演唱歌曲 数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱 ) 五、自选道具，分角色表演。 “请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋 友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身 后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。 ”（可交换） “理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂 亮！们一起到外面让 别人也来欣赏们漂亮的头发吧！ ” 【篇二：中班律动教案】 篇一：幼儿园中班韵律活动教案 幼儿园中班韵律活动教案：理发店 活动名称：理发店 活动目标： 1 、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上 学会用打击乐器为乐曲伴奏。教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏 型，并将乐曲与乐器匹配。 3 、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。 活动准备： 1 、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。 2 、创设 “理发店 ”的游戏环境。 3 、袜子一只。 活动过程： 一、以谈话引题。 “夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理 发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？