逐帧动画帧帧改第1课时（教案）2021-2022学年六年级全一册 中图版.docVIP

教学课题 第二单元 第三节 逐帧动画帧帧改 课型 新授课 课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 2021年11月3日 教学内容 逐帧动画帧帧改 教学目标 1、学会设置舞台大小，更改舞台显示大小2、了解并能够区别各种帧。知道只有关键帧才允许编辑。3、会做逐帧动画4、教师引领学生动手操作5、激发学生创作的欲望，激发对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。5、培养学生注重观察，注重探究的学习习惯，激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。 教学重点 会做逐帧动画 教学难点 了解并能够区别各种帧。知道只有关键帧才允许编辑 教学准备 多媒体网络教室 教学过程 二次备课 【导入】 准备好素材后，就要开始具体的动画制作了。本节课中，我们将依据古诗《绝句》动画规划表，利用逐帧动画方式，展现白鹭展翅的细腻动作以及毛笔写标题的神奇效果。 【新课】 一、舞台大小先设置 在制作动画之前，我们先要设置舞台大小，确定出动画对象“表演的场地。 【练习】设置动画作品的舞台大小 1.打开“素材.fla”文件，执行“修改”→“文档”命令，在“文档属性”对话框中设置舞台尺寸，保存文件 2.尝试直接用“属性”面板设置舞台大小 【练习】设置动画作品的舞台显示大小 利用时间轴右上方的“缩放比例”框更改舞台显示的大小，该操作不影响文档实际的舞台大小 教学过程 二次备课 二、帧帧画面巧设计 1.什么是“帧” 帧是Flash动画制作的最基本单位，其中包含了某一时刻画面需要显示的所有内容，比如图形、声音和文字等。 2.不同类型的帧 【练习】 依据古诗《绝句》动画规划表，制作出“白鹭挥舞翅膀”的动画效果 1.在第一帧加入图像 打开“素材.fla”文件，将库中的一个“白鹭”图像拖拽到第一帧的舞台中 2.在第二帧处单击鼠标右键弹出快捷菜单，执行“插入空白关键帧”命令，将库中另一“白鹭”图像拖拽到舞台中 3.以“白鹭展翅.fla”为文件名保存文件 提示：“绘图纸外观”工具可以用来显示多个帧的内容，便于调整图像的位置。例如用它查看两个关键帧中的白鹭图，并进行图像重合对齐 【交流讨论】 观察时间轴上的帧的变化，与同伴交流你的发现 三、测试效果细完善 1.影片测试 执行“控制”→“测试影片”，观看动画效果 2.完善影片 要想表现自然、流畅、细腻的白鹭展翅动作，可以采取一下方法： 一是导入多张白鹭展翅动作分解图，即创建由多个关键帧组成的逐帧动画 二是利用插入帧的方式来延长动画时间 【交流讨论】 逐帧动画制作过程与GIF动画制作过程有何异同？ 理解帧的含义、关键帧、逐帧动画 教学过程 二次备课 【总结】 把每一帧当成每一张纸，画上我们想要的东西，就能作成“逐帧动画”了。 【练习】 依据古诗《绝句》动画规划表，继续制作“黄鹂鸟不时跳动”的动态效果 归纳总结 板书设计 第三节 逐帧动画逐帧改 一、舞台大小先设置 1.设置动画作品的舞台大小 2. 设置动画作品的舞台显示大小 二、帧帧画面巧设计 1.什么是“帧” 2.不同类型的帧 三、测试效果细完善 1.影片测试 2.完善影片 教学反思 我校学生由于以前没有学过动画制作，对Flash软件比较陌生，虽然在上周利用一节课时间已经对Flash软件的一些工具、界面以及工作原理进行介绍，但是由于时间间隔一周，学生对软件的各部分组成及基本工具应用操作还是很陌生。因此，本课上起来就有相当的难度，我不得不调整预先准备的教学进度安排，加入了介绍Flash软件的组成及基本应用操作部分，缩减了课堂练习的动画。 总体来说，学生对逐帧动画的原理和制作过程能有所掌握，并会实际应用，但由于学生是初次学习Flash软件，所以，并非所有同学都能掌握，有些学生基础稍差的就没有真正学会。不过，在设计本课的教案时，我按照我的设计思路，充分放手，给学生更多的时间去摸索，去发现，并利用小组合作的学习的方式，小组内的成员你帮我，我帮你的氛围我很喜欢，大家朝着同一个目标一起努力，不仅达到了学习FLASH的目的，更让他们体会到团队合作的意识，只有大家齐心协力才能克服困难。 因此，对于以后的信息技术课，我认为还是要充分备好学生和教材，才能上好每一节课。