人教部编版四年级语文上册《习作：写信》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

习作：写信 本次习作是写信。随着电话、QQ、微信的普遍使用，书信在人与人的沟通 中不再扮演重要角色了，但是书信是人类文明的象征，是传统文化的重要组成部分， 在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义。本次习作是在写留言条、通知、启事等 基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。 由于现代通讯技术高度发达，书信写作日益淡出人们的视野，日渐远离学生的日常生活，学生的学习积极性不高，而且书信写作格式中的注意点比较多，说教也容易乏味。因此，无论是教师的口头讲授还是多媒体的呈现，这种单向的知识传输形式一方面难以吸引学生持久的注意，另一方面对于此类记忆型知识点而言， 在有限的课堂时间内，学生也很难通过教师的一次讲解或观看几张 PPT 的图片， 就百分百地掌握和熟记全部的学习要点。 教学前，可以让学生从长辈那里了解书信，可以听长辈讲一讲家书的故事， 帮助学生领会书信在传递信息、交流情感方面的作用。再借助微课视频教学和传统板书的优势，使学生乐学、乐写，以达到提高学习效率的目的。 【知识与技能】 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。 【过程与方法】 师生交流、合作探究。 【情感、态度与价值观】 通过书信的形式，让同学们珍惜眼前的友情和亲情，注重情感的培养。 重点 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 难点 激发学生写信的兴趣，能够运用简单的