科学技术社会森林可以减缓气候变化生物教学设计(教案).docVIP

科学_技术_社会森林能够减缓天气变化生物优秀授课方案(授课方案) 科学_技术_社会森林能够减缓天气变化生物优秀授课方案(授课方案) 科学_技术_社会森林能够减缓天气变化生物优秀授课方案(授课方案) 科学·技术·社会 森林能够减缓天气变化 【授课目的】 认识我国植被的种类及特点， 植物影响着人类的生计和发展， 所以保护植被， 合理的开发利用资源是特别重要的。 ”提出希望“让我们以实质行动参加保护植被， 美化家园的活动中来 【授课重难点】 表达我国植被现状，绿化祖国措施 【授课过程】 教师出示有关法规资料， 先表达《关于睁开全民义务植树运动决议》 、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》 的宣布。以提问方式“哪一天为植树节”引导学生积极从行为上转变。“种树不是全能的，但不种树倒是千万不能够的，所以激励大家多种树”。尔后，从 实质出发，引导学生关心时局，关心未来社会发展。联系到 2008 年奥运，更能激倡导学生的爱国感情及热情，教师引导 2008 年奥运会在北京举行，其中水上项目将在青岛进行，奥运主题之一“绿色奥运”，青岛在未来几年里生态环境会产生 巨大的变化，你感觉我们应该为“绿色奥运”做点什么？此时学生情绪高涨，气氛热情，学生四人小组谈论，教师巡视。以“畅想未来，从自己做起”为主题，学生进行交流，在交流 中有的学生提出“要和家人一起参加植树活动”； 有的学生提出“不要使用一次性筷子， 节日里自己着手制作贺卡”；有的提出“出门旅游时，保护环境，不破坏树木”。 【作业部署】 四人小组合作，设计出“绿化校园”的方案，教师赐予指导，并将此项活动作为竞赛，以 更好的调动学生的参加，下节课交流。 为进一步增强学生珍爱植物和热爱学校的感情， 同时培养学生的实践和创新能力， 课前教 师部署设计内容及目的，指导学生睁开活动，提出谈论标准（可将此项活动作为竞赛） 。学生 课前以 4 人为一小组，检查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标 明各自的地址，认识有关园艺的知识，尔后谈论，设计出方案，制出美化环境平面图。若有条 件的学校，可制成幻灯片或用实物投影。课堂上小组之间分别显现各组的设计图及介绍方案。 尔后各组间相互谈论，谈论哪些方案使校园最美丽，哪些方案最合理，最经济。教师引导学生 谈论此后，一起评出 1～2 个优秀设计，上交学校，课后指导学生办专刊，进行全校展览。 1 / 1