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科学洗手小班授课设计 科学洗手小班授课设计 科学洗手小班授课设计 科学洗手小班授课设计 【篇一：小班健康授课设计自己洗手】 小班健康授课设计：《自己洗手》 设计妄图： 小班孩子着手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时经常会出现洗手马虎、玩水等现象。在经过与家长的沟通此后，知道好多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在认识孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我依照小班孩子好模拟的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图经过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。 活动目标： . 经过理解故事，学习儿歌，认识洗手的必要性及洗手的正确方法； ２. 教育幼儿养成优异的生活卫生习惯。 活动准备： 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》 几个洗脸盆 活动过程： 师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 二、理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的表达故事，经过问题帮助幼儿理解故事内容，提问： .小花猫怎么了？ ２.它为什么会生病呢？ ３.我们应该怎么帮助它？三、学习《洗手歌》 第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打 香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净； 四、练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 活动小结： １. 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成优异的洗手习惯； ２.夸耀能讲究卫生的好孩子。 【篇二：小班健康养成授课设计《洗洗手》】 洗洗手 活动准备： 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活动流程： 一、开始部分： 用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的梦想老师：今天我听到毛巾架上 有哭的声音，我走过去一看 (举起脏毛巾 )这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。 提问：①、谁在哭啊 ? ②、毛巾为什么哭 ?③、怎样让毛巾不哭 ? 二、基本部分： 1、孩子自由谈论，教师小结点名主题《洗洗手》 2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢 ? 方才上课从前我们 已经洗过了，现在谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢 ? 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿依照出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的 吗? 好了老师依照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法可否正确，边对个别幼儿进行指导。 5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，牢固洗手的步骤。 师：既然我们已经会正确的洗手序次了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你依照刚刚洗手的经验按序次排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最沉寂、最快，最正确，好了，开始吧 ! 6、洗手时注意的问题。请幼儿谈论后在个别回答。 活动流程： 师：我们都已经会正确的洗手过程了，可是在洗手的时候我们应该注意些什么呢 ? 你们知道吗 ? 现在请你们小声的谈论一下，尔后在告诉我好吗 ? 别忘了谈论完后就马上坐好呦 !师：方才你们说的都很好， 在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能够玩水，不把水溅得各处都是，要节约用水，对吗 ? 三、结束部分：小结 师：好了，既然我们已经学会怎样洗手，认识到洗手时应注意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要依照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗 ?小结及反思： 本节课开始孩子们的注意力集中，热情特别高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始确定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见伙伴认真的把手洗干净。经过本节课的学习我感觉收效还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不但能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。 【篇三：幼儿园小班健康领域授课设计《大家一起来洗手》】 幼儿园授课活动计划