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中班水墨画教案 【篇一：中班美术艺术《水墨青花》】 水墨青花 黑龙江省林口县幼教中心张丽芳 活动来源 “水墨青花 ”这一活动设计，是核心主题《中国书画》中中班生态主 题《中国画》中的教育活动之一。《中国画》这一主题旨在通过对 中国画的介绍、认识、欣赏、理解与实践，使幼儿初步掌握中国画 的技巧，运用中国画的工具表现中国画。该活动是在引导幼儿认识 文房四宝的基础上，让幼儿寻找生活中什么地方具有中国画的元素， 幼儿发现了花瓶上的中国画。为了让幼儿进一步了解中国画的特点， 采用了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色，结合中 国画的元素，生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计，让 幼儿在观察、了解、感受和操作过程中，逐渐了解图案的特点，增 加二方连续的知识点，运用多种艺术形式和绘画技巧，引导幼儿充 分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画 的喜爱之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培养了幼儿的语言表达力、 丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受到了美术活动所 带来的乐趣。 活动目标 1 ．情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热 爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。 2 ．知识与能力目标：通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。 3 ．技能目标：能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。 4 ．创造力培养目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创 造能力。 活动准备 1 ．知识准备：了解文房四宝的用途。 2 ．物质准备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘（与幼儿人 数相同）、卡纸剪出的花瓶（与幼儿数相同）、胶水、毛毡、盛水 的小桶。 3 ．环境准备：提供展示幼儿作品的展板。 活动过程 一、观察感知导入 请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案。 二、深化表征展开 1 ．结合舞蹈《青花瓷》提问： (1) 小朋友在舞蹈中看到了什么？ (2) 舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色？ (3) 这是一种什么样的图案？这种图案叫什么名字？（教师介绍：白 色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。） (4) 小朋友还在哪里见过青花图案？ （我家的花瓶上、茶杯、盘子、 茶叶盒；妈妈的衣服上、围裙上 ?? ） 2 ．运用酞青蓝制作印染画。 (1) 教师介绍制作材料：老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘 清水。 我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作画， 你相信吗？ (2) 教师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画 几下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双 手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。 (3) 小朋友按照这种方法也来试一试吧！幼儿在青花瓷的音乐中进行 印染画操作，教师巡回指导。 (4) 印染画非常奇妙，每次制作的图案都不相同，请你说一说你的印 染画像什么？ 3 ．看课件，了解青花瓷。 教师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀 素雅的特点。它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案，经高 温烧制变为蓝色。 因为它颜色素雅深受人们喜爱，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷 的装饰中。青花瓷还有很多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖；山水 图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。 4 ．欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。 (1) 教师展示一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、 瓶底，都有不同的图案。 提问：你喜欢哪一种图案？他们有什么特点？ 小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案。 (2) 让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图寨的特点。 5 ．装饰：青花瓷瓶。 (1) 教师出示范例，让幼儿观察。 (2) 鼓励幼儿采用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然 后把印染画粘在瓶身的部位。 (3) 幼儿根据自己喜欢的图案自由装饰青花瓶。 三、展示概括总结 (1) 幼儿将作品摆放在展示板上，自由欣赏。 (2) 请幼儿互相介绍自己运用什么图案装饰的花瓶。 (3) 幼儿价评印染作品：有的图案像山、有的像小溪、有的像龙 ?? 青 花瓷瓶的图案多种多样。 延伸活动：请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝