中班数学三角拼图教案.pdfVIP

中班数学三角拼图教案 【篇一：中班数学活动《三角拼图》】 中班数学活动《三角拼图》 中班数学活动《三角拼图》 教学目标： 1 ．在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合 关系，体验图形的空间变化。 2 ．乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。 教学准备： 物质准备： 1. 等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三 角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。 2. 《幼儿画册》（第 3 册第 47 页及硬卡纸） 知识准备： 幼儿对于三角的认识。 教学重点与难点： 重点：能利用三角形进行拼图，体验图形的空间变化。 难点：感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。 教学方法与手段： 操作法、交流讨论法等。 教学过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 1. 师：今天老师给你们带来了几幅图片，想不想来看看？ 2. 出示一张房子的范例板。 师：这是什么？是有什么组成的？老师这里有许多三角形，谁愿意 来试试看的？ 二、感知三角形与其他的拼合关系。 师：观察这两幅画你们发现了什么？ 小结：原来两个等腰三角形可以组成一个正方形， 4 个等腰三角形 可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。 三、学习按范例板拼图形。 1. 出示一张三角形的范例板。 师：这是什么？是由什么拼成的呢？有几个三角形拼成的呢？数数 看。 2 ．出示另外范例板，请幼儿按范例板拼出图形。 师：这还有一张图片，小朋友来看一看，这是什么？一共用了几个 三角形呢？我们一起来数一数。 3. 师：这里还有几张图片，请小朋友们仔细的看看，和旁边的小朋 友说说看是有几个三角形组成的。 四、游戏： “三角拼图 ”。 师：我给你们准备了一些范例板，看一看它们是什么？它们是由几 个三角形拼成的？请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来 吧！ 五、延伸活动。 师：今天我们学习了 用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以 继续去拼拼自己 喜欢的图片哦。 【篇二：幼儿园小班数学教案：拼图游戏】 幼儿园小班数学教案：拼图游戏 活动目标： 1 、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 2 、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备：正方形 三角形等若干。 活动过程： 一、活动开始。 (通过游戏 “猜猜看 ”导入，复习对三角形，正方形， 圆形的认识。 ) 老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝， 我们来看看，都有哪些图形呢 ? 我先不告诉你们它的名字，我来说它 的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公 公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二 个条件。 ) 老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 (继续出示正方形和三角形 ) 老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个 招呼好吗 ? (幼儿打招呼 ) 二、基本部分。 老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们 的形状一样呢 ? ( 引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆 形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓励幼儿发散思维。 ) 老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。 老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小 朋友们闭上眼睛。 (老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶， 小花，三种图形组合成小猫，飞机等。 ) 老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了 ? (小花 ) 老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀 ? (三角形 ) 。 老师：小花的花心呢