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中班数学图形找家教案 活动目标： 1 ．创设游戏情境，激发幼儿产生对图形认知的兴趣。 2 ．在认知的基础上，发展幼儿初步的观察力、分类概括能力及语言 表达能力。 3 ．学习看颜色、形状两种标记把图形进行二次分类。 活动准备： 1. 图形宝宝挂图一张、颜色、形状标记若干。 2. 三角形、圆形、正方形胸卡若干。 3. 教室布置：二次分类板（贴在地上） 4. 退场音乐 活动过程： 一、复习导入： 师： (黑板上出示图形娃娃）瞧，我们的新朋友：图形娃娃。看看它 的衣服上都有哪些颜色？（幼儿边说，教师边在黑板上出示颜色标 记）图形娃娃由哪些图形组成的呢？（幼儿边说，教师边在黑板上 出示形状标记）红色的图形娃娃有几个呢？（幼儿边说，教师边在 黑板上出示数字）蓝色的呢？（幼儿边说，教师边在黑板上出示数 字） 二、学习过程： （一）学习分类： 师：现在请小朋友们来当图形娃娃好不好？在桌上选择一个你最喜 欢的戴起来，并向大家介绍一下你自己。（引导幼儿使用句式完整 表达：我是 x 色的 x 形娃娃。）你们都是图形娃娃，那我就来当图 形妈妈吧！认真听：圆圆圆又圆，圆形的娃娃到身边 ! （师检查幼儿 出示的是否都为圆形）红红红又红，红色的娃娃回家咯！（师检查 幼儿出示的是否都为红色） …… （二）认识二次分类板： 1. 师介绍已布置好的二次分类板，引导幼儿观察理解颜色标记和图 形标记。 2. 师幼共同学习二次分类。引导幼儿先看颜色标记再看形状标记。 （此处将二次分类板演化成小房子，标记演化成门牌号，可帮助幼 儿理解。） 三、《开火车》游戏结束 师：我们班的小朋友们真棒！现在我们来玩开火车的游戏。看清楚 火车头的标记再上车哦！（幼儿自己根据胸前的图形找到火车头站 队，老师带着醒目的标记扮演火车头，放音乐，退场。） 【篇二：幼儿园中班数学教案： 可爱的图形宝宝】 幼儿园中班数学教案： 可爱的图形宝宝活动目标： １.运用多媒体电 教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。 ２.根据物体特征 （封闭、开放）给图形分类。 ３.培养幼儿辨别图形的能力。 活动准 备：电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份 活动过程：一 .开始部 分：激趣导入今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种 形状，里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀？ （幼儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。） 二 .基本部分：认识图形 (一)认识开放图形１ .故事激疑 (1) 师：小朋友 能说这么多的图形名称，真了不起！下面老师给大家讲一个有关图 形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小鸡》。 (2) 老师边讲故事边 演示电脑动画。故事：恬恬在草地上养了许多的小鸡，这些小鸡非 常可爱，恬恬很喜欢它们。可是这些小鸡又很调皮，在草地上东蹦 西跑的，累得恬恬满头大汗；于是恬恬想了个办法：用木棍做了一 圈栅栏，把小鸡围起来。小鸡在栅栏里玩得很高兴。玩了一会儿， 小鸡又跑出了栅栏。小鸡怎么会跑掉的呢？ (栅栏有缺口，栅栏没围 好。 ) ２.探索解疑电脑出示图形。提问：围在这样的栅栏里，小鸡能 不能跑出去，为什么？ (小鸡能跑出去，这个图形有缺口。 ) ３.认识开 放图形 (1) 电脑出示图形。提问：这样的图形小鸡能不能跑出去？ (能 )(2) 师：这些图形有个好听的名字，叫开放的图形。４ .实践操作 师：请小朋友从图形中找出开放的图形。 (幼儿找到开放图形，展示 给小伙伴、老师看。 )(二 )认识封闭图形１