中班数学喂猫咪教案.pdfVIP

中班数学喂猫咪教案 【篇一：幼儿园中班数学教案】 幼儿园中班数学教案： 5 以内的相邻数 活动目的： 1 、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 2 、知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。 3 、理解并能说出相 1 或少 1 的关系。 4 、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。 活动重点：知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。 活动难点：理解并能说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 活动准备： 1 、森林背景图， 6 张蘑菇房子图片。 2 、1 －6 的大点卡和数卡一套。 3 、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张 4 、幼儿数学操作板 1 个/人， 1－6 的点卡一套 /人。 5 、标有 1-6 的数字卡片，每个小朋友一张 6 、故事《住宾馆》。 活动过程： 一、开始部分：初步理解邻居关系。 1 、拍手游戏：嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪 里？嘿嘿嘿，在这里！（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。） 2 、 我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有 谁，让幼儿理解什么是邻居。 二、基本部分： （一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演） 1、讲述并表 演故事后提问： （1）熊猫说 2 号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几 号呢？ （2 ）小熊说它的家是 5 号的邻居， 5 号的邻居是谁呢？ （3 ）小熊的家不是 6 号，那应该是几号呢？ 2 、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的 物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。 （1 ）2 的邻居是谁呀？（ 1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数。） 得出结论： 2 有两个相邻数是 1 和 3 ；5 有两个相邻数，是 4 和 6 。 （2 ）提问： a 、那么 3 有没有相邻数，它们是谁？ 、4 有没有相邻数，它们是谁？ 得出结论：每一个数都有两个相邻数。 3 、幼儿自主探索 3 、4 、5 的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验 证），进一步推理说出 5 以内各数的相邻数。 （二）复习数字 1－6 。 1 、请你说得比我多 1 （少 1）。小朋友，我问你，比 2 多 1 就是几？ 2 、接着往下数，一直说到数字 6 。 （三）总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 1 、你帮 2 找到了哪两个相邻数？为什么 1 是 2 的相邻数， 3 是 2 的 相邻数呢？引导幼儿说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。 2 、 发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多 1 少 1 的关系。你找出比 2 多 1 的点卡，请你找出比 2 少 1 的点卡。依次 找出比 3 、4 、5 多 1 或者少 1 的数，引导幼儿依次说一说 3 、4 、5 的相邻数及其之间的关系。 三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。 游戏： 1、给黑板上的数字找相邻数。 2 、 发给每个小朋友一张 1 －6 其中一张数字卡片，嘿嘿，小朋友， 我问你