三年级下电子Unit2 教案 - 副本.docVIP

Unit 2 My ? family 一、单元教材分析 1.本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。 2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、单元学情分析 三年级的学生刚接触英语，学习兴趣浓厚，对英语已有一定的认识，大部分学生热爱这门功课，认为很有趣，但有一部分学生因为比较内向，不敢大声说，怕自己说错，老师在这学期，鼓励后进生，使其获得信心，爱上英语。 三、教学目标 1. 知识与技能目标 能听懂会说：father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa),grandmother (grandma), man, woman，sister，brother. 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 2.过程与方法 能够听、说、读句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she… 3.情感态度价值观目标 学会与人沟通，交流个人信息。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 四、单元教学建议 本单元根据教学内容主要采用TPR教学法，角色扮演，游戏等形式进行教学。通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。本单元教师还要让学生多读，多写强化记忆知识点。 五、单元课时分配 Lesson 1 ：A Let’s talk? Look and say Lesson2：A Let’s learn Let’s chant Lesson3: B Let’ s spell listen and write Lesson4：B Let’s talk? Look and say Lesson5：B Let’s learn Let’s chant Lesson6：B start to read let’s check Unit 2 My ?family Lesson 1 一、Teaching aims 1. 知识与技能目标 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。 2.过程与方法 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容。 3.情感态度价值观目标 学会与人沟通，交流个人信息。 二、Important pointsDifficult points 1.Important points 能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。 能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体 2.Difficult points 能够听懂指令，按照指令的要求完成Point and say的内容 三、Teaching aids tape and word cards Ss prepare word card. 四、Teaching methods Listen and read listen and sing listen and write 五、Teaching steps Step1 Warm-up 1.播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 Step2 Presentation （一）第一次先学后教 自学指导 听录音，理解对话内容； 回答问题：Who’s he?—he is Amy’s dad; 在理解对话内容的基础上，和你的同桌演一演对话内容； 后教 1. Is she your …?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your …?” 2. 出示兄弟的图片，教师让学生说说看到了什么，（“What can you see? What are they doing?”） 告诉学生：在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲。 3.教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树，贴出家庭成员的单词卡片