三年级下电子Unit1 教案.docVIP

Unit 1 Welcome back to school 一、单元教材分析 1.本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人。 2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、单元学情分析 三年级的学生刚接触英语，学习兴趣浓厚，对英语已有一定的认识，大部分学生热爱这门功课，认为很有趣，但有一部分学生因为比较内向，不敢大声说，怕自己说错，老师在这学期，鼓励后进生，使其获得信心，爱上英语。 三、教学目标： 1. 知识与技能目标： 在真实情境中适用句型I’m from ...介绍自己。 能运用句型where are you from ? 询问别人。 2.过程与方法： 句型 I’m from ... ，where are you from ? 三会句型： China . Canada . Teacher . 3.情感态度价值观目标： 学会与人沟通，交流个人信息。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 四、单元教学建议 本单元根据教学内容主要采用TPR教学法，角色扮演，游戏等形式进行教学。通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。本单元教师还要让学生多读，多写强化记忆知识点。 五、单元课时分配 Lesson 1 ：A Let’s talk? Look and say Lesson2：A Let’s learn Let’s chant Lesson3: B Let’ s spell listen and write Lesson4：B Let’s talk? Look and say Lesson5：B Let’s learn Let’s chant Lesson6：B start to read let’s check Unit 1 Welcome back to school Lesson 1 一、Teaching aims 1. 知识与技能目标： 在真实情境中适用句型I’m from ...介绍自己。 能运用句型where are you from ? 询问别人。 2.过程与方法： 句型 I’m from ... ，where are you from ? 三会句型： China . Canada . Teacher . 3.情感态度价值观目标： 学会与人沟通，交流个人信息。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 二、Important pointsDifficult points 1.Important points : A.B部分的词汇，对话。 运用所学词汇，对话进行思想表达。 2.Difficult points: 能在实际情景中灵活运用所学知识。 三、Teaching aids tape and word cards Ss prepare word card. 四、Teaching methods Listen and read listen and sing listen and write 五、Teaching steps Step1 Warm-up 1.播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 Step2 Presentation 1.接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 2.教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling: Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。 3.教师通过放录音，看图片的方式来让学生感知对话。并能根据老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 4.进行介绍他人的操练。 Step3 Practice 1.用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容。 2.鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 Summary： 师生共同总结本课时所学的知识。 Homework: 四线格内抄写单词 Design of blackboard: Unit 1 Welcome back to school part A Let’s talk I