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PAGE PAGE 1 六年级教师研讨会发言稿 1.如何写六班级座谈会发言稿 各位领导，老师们： 大家下午好。  我这学期带六班级四班的英语教学工作。这个班三四班级我带过，五班级由于支教中缀一年，所以班级的基本情况是比较了解的。  现对班级的现状以及今后的准备措施与大家沟通如下，有不到之处请批判指正。一、学情分析及措施1、两极分化比较严峻。  据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的状况。  2、学习态度不端正。部分同学学习态度不够端正，未构成良好的学习风气。  不客气地说，70个同学，每天早上近10人作业不能按时交上来，特殊是每周一早。可能是六班级同学的特点，不太乐观参加课堂活动，无论是争论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参加的爱好，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热闹的场面。  3、家长协作的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。  作业没有写完的签字完成了全部的作业。没有背会的签字已背会等。  二、措施 针对存在的问题初步有以下准备与措施，与大家探讨：1、抓住40分钟课堂教学。为了调动同学课堂上学习的乐观性，参加课堂活动的乐观性，充分利用多媒体课件呈现操练。  创设较为真实的情景呈现，使同学善思，乐学，提高学习效果。2、作业设计的设计可依据同学基础分层要求、分类进行。  如基础薄弱的同学可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要准时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的同学要准时记录下来，准时反馈给家长取得家长的协作，同时让其准时改错。  问题处理了的同学在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表督促完成。  3、扎实基础，落实细节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，Lets talk多检查背诵。  让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业，然后依据组长的记录反馈准时与家长沟通沟通，共同促进孩子的进步。课前三到五分钟抽查背诵，让个别同学板书单词检查单词记忆等。  4、严抓班级纪律，保证学习效率。对于上课不仔细听讲的可以单独谈心了解状况，自空力量差的让其坐在第一排，老师随时监督督促提示起仔细听讲。  5、成立“互帮互学”小组。学习力量强的孩子调动学习力量弱的孩子，共同促进，并且在这几组间绽开竞赛。  看那一组的进步最大。赐予嘉奖。  6、高班级同学也需要鼓舞，引入什么样的竞争机制，是我目前正在考虑的一个问题，也盼望大家赐予建议。 2.如何写六班级座谈会发言稿 各位领导，老师们：  大家下午好。我这学期带六班级四班的英语教学工作。这个班三四班级我带过，五班级由于支教中缀一年，所以班级的基本情况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的准备措施与大家沟通如下，有不到之处请批判指正。  一、学情分析及措施  1、两极分化比较严峻。据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的状况。  2、学习态度不端正。部分同学学习态度不够端正，未构成良好的学习风气。不客气地说，70个同学，每天早上近10人作业不能按时交上来，特殊是每周一早。可能是六班级同学的特点，不太乐观参加课堂活动，无论是争论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参加的爱好，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热闹的场面。  3、家长协作的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。作业没有写完的签字完成了全部的作业。没有背会的签字已背会等。  二、措施  针对存在的问题初步有以下准备与措施，与大家探讨：  1、抓住40分钟课堂教学。为了调动同学课堂上学习的乐观性，参加课堂活动的乐观性，充分利用多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现，使同学善思，乐学，提高学习效果。  2、作业设计的设计可依据同学基础分层要求、分类进行。如基础薄弱的同学可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要准时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的同学要准时记录下来，准时反馈给家长取得家长的协作，同时让其准时改错。问题处理了的同学在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表督促完成。  3、扎实基础，落实细节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，Lets talk多检查背诵。让小组长每天检查必背的课文