幼儿园中班音乐优秀优秀教案详案《跳谱》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐优秀教案详案《跳谱》及内容总结 《中班音乐优秀教案详案《跳谱》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐优秀教案详案《跳谱》及内容总结！ 　【活动设计】 我们中一班的两位老师都是电子琴爱好班的老师，都比较爱好音乐，平常在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参与了钢琴爱好小组，有两名孩子参与了电子琴爱好小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来很多同伴艳羡的目光。因此，孩子们普遍的对琴比较感爱好，对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，奇怪???地观查或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音，觉得很有意思，爱好特殊深厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱嬉戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的嬉戏中，培育对音乐的爱好，并习得一些简洁的音乐学问。 【活动目标】 1、情感目标：能在音乐活动中体验到欢乐，喜爱并愿意参与音乐活动。 2、力量目标：通过听听、唱唱、跳跳的嬉戏，充分调动多种感官，培育对音的听辩力量; 3、学问目标：复习C大调音阶中的do、re、mi、fa，初步感知音阶中的sol。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、激励幼儿大胆正确的上色。 【活动预备】 1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》; 2、场地布置：五线谱图; 3、黑板(上面贴好图案)一个; 4、小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。 【活动过程】 1、律动小司机入场。 师：今日，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧 2、听力嬉戏：小钢琴唱歌 师：小钢琴看小朋友这么精神，它特殊快乐，想跟你们做个嬉戏?好不好? 听一听，小钢琴和你们做了什么嬉戏?用你的耳朵仔细地听!小钢琴变了一个什么样的声音? (5353553)高、低、轻、重、快、慢 3、节奏小儿歌。 师：小朋友们，坐在小椅子上把你的小手藏起来 咦，你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀? 大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戏。 师：这是一首小儿歌，你们告知我，可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢(节奏和节拍) 师：节奏是怎么样子的? 节拍是怎么样子的?看谁会做? 师生一起随节奏和节拍念儿歌。 4、音符宝宝做嬉戏。 ①小手会唱歌(配钢琴伴音); 师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧! (do、re、mi、fa，)(fa、mi、re、do，) 小朋友都会唱do、re、mi、fa，那我们把小手一对，唱什么呀? 对了，唱sol。 ②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳) 师：小朋友在唱sol、mi的时候，认真听听，(教案出自：快思教案网)是sol的声音高，还是mi的声音高。老师这里有两条线，谁来帮我一下 上面的线应当是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音! ③小猫眯做嬉戏(出示贴好图案的黑板) 师：小猫眯看小朋友玩得很好玩，它也忍不住想出来玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的? ④跳谱嬉戏(配钢琴伴音) 师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有? 小音符的家在哪呀? a、老师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa b、请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa(分两次) c、老师带幼儿一起找到五线谱其次线sol的家并认唱。 d、小音符编小曲 请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。 5、复习嬉戏小兔和狐狸结束活动。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能满足音乐训练以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 中班音乐优秀教案详案《跳谱》及内容总结