幼儿园中班语言游戏详案优秀教案及教学反思《停车场》.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班语言游戏详案教案及教学反思《停车场》 《中班语言嬉戏详案教案及教学反思《停车场》》这是优秀的中班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班语言嬉戏详案教案及教学反思《停车场》！ 活动设计 在一次活动中，我让幼儿用玩具车来竞赛，可教室里却变得污七八糟，孩子们不按规章竞赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场，竞赛重新开头，而且必需要按竞赛规章来做，不然谁违反就算出局了，这次竞赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规章的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增加自我爱护意识和力量。 活动目标 1、了解一些简洁的交通规章，增加自我爱护意识和力量。 2、愿意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴沟通。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备 1、停车场故事图画。 2、幼儿自备各种玩具车模型。 3、交通标记牌若干。 活动过程 一、赏识音乐。 老师带幼儿坐在小凳子上悄悄地、认真地听听(音乐)，引发幼儿听公路上一些车的喇叭声。 二、说一说：公路上 1、师：这些车子呀，今日来到我们中一班做客了，谁熟悉他们来给大家介绍一下。把幼儿预备的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。 2、老师询问幼儿：公路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车?[.来源快思老师教案网]你最喜爱什么车?为什么? 3、老师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标记牌，让幼儿熟悉并说一说公路上除了有车辆以外，还有许多的交通标记告知我们要留意遵守哪些交通规章? 三、听故事，解决问题。 出示停车场标记牌。 1、老师结合图画叙述《停车场》的故事。 2、师：红色小汽车为什么哭着回来了?你们能帮忙这辆红色小汽车，告知它应当遵守哪些交通规章吗? 3、师：我们在公路上又应当遵守哪些交通规章? 4、激励幼儿大胆地将自己的想法与同伴沟通共享。 四、总结。 1、车辆行驶时要遵守交通规章：听从交警的指挥;逆向、超速行驶;不违章停车等。 2、我们在过公路时也必需遵守交通规章：红灯停，绿灯行;不乱穿公路;过公路要走人横道。 五、教学活动在欢乐的歌声中结束。 宝宝们预备好了吗?我们就要动身了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家预备好，背上我的小书包，我们动身了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀预备到站啦。 教学反思 在语言活动的组织中，为了进一步增加幼儿自我爱护的意识。我结合幼儿的生活实际，公路是他们熟识的环境，由于孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在公路上;孩子对公路上的各种车辆、标记、交通等都布满着深厚的爱好。但是走在公路上假如不遵守交通规章，是很危急的，交通标记是我们向幼儿进行平安训练最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿主动主动地参加。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，激励幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿思维力量。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的主动性。 但是活动过程中，有些问题设计偏深，依据幼儿的思维力量有肯定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。假如此时，我在授课中从幼儿的生活阅历动身去设计问题，多激励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互商量，相互说说的机会，多设计些嬉戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，熬炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。 中班语言嬉戏详案教案及教学反思《停车场》