幼儿园中班音乐优秀教案《嫩芽长出来》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班音乐教案《嫩芽长出来》及内容总结 《中班音乐教案《嫩芽长出来》及内容总结》这是优秀的中班音乐教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班音乐教案《嫩芽长出来》及内容总结！ 设计思路： 春天来了，和孩子们一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受它们的生长过程，细致入微地观查芽苞苞的色泽、质地、外形。在音乐活动《嫩芽长出来》的旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生计勃勃的精神有神韵地表现出来。让幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中获得进展。 活动目标： 1、依据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状。 2、结合音乐感受和想象，并用肢体动作大胆表现嫩芽的生长过程，体验随音乐用动作表现的欢乐。 3、借助嫩芽发芽生长的图示为线索来表现音乐，帮忙幼儿记忆表演情节。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 活动前带幼儿观查树上的嫩芽;音乐磁带及录音机;多媒体课件：有关树叶、种子的生长过程画面：嫩芽发芽生长的图示。 活动过程： 一、随着音乐《郊游》进入活动室。 二、与幼儿谈论观查到的嫩芽，引出话题。 1、师：春天到了，小朋友们在郊游时观查到树枝上发生了什么改变?嫩芽是怎样长出来的?它是怎样长成绿叶的?激励幼儿依据已有阅历，大胆地用语言表达自己的观查。 2、老师播放多媒体画面，幼儿赏识。 启发幼儿把自己想象成一个芽苞苞，自由的用动作表现发芽的过程。 3、老师以肢体动作和布满活力的神情，引导幼儿一起表现发芽的过程。 三、听音乐感受嫩芽的生长过程，辨别乐曲结构。 1、师：请小朋友边赏识音乐《嫩芽长出来》，[教案来自：快思教案网.]边想一想嫩芽是怎样长成嫩叶的? 2、师：你们听了音乐后，有什么感觉?是不是观察嫩芽长出来了? 3、老师结合幼儿的想象，边出示嫩芽发芽生长图示边说音愿意境。 师：听了音乐，我们似乎观察芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起头喝雨水，就这样，嫩芽渐渐长成了一片绿绿的新叶子。 四、幼儿在理解乐曲的基础上，创编嫩芽的生长过程。 1、幼儿再认真听一遍音乐，老师引导幼儿感受音乐，留意乐曲前半段和后半段的不同，边看嫩芽发芽生长的图示边用语言提示幼儿留意音乐的改变。 2、幼儿随着音乐，创编嫩芽的生长过程，老师观查幼儿创编的动作，激励幼儿大胆表演。 3、老师确定每位幼儿的表演，并请个别表现力较强的幼儿表演，大家说说喜爱谁的表演，共同商定用哪些动作来表现。 五、完整地随音乐表演 1、老师依据幼儿的创编，带领幼儿按图示情节边听音乐边完整地做动作。 2、老师提出表情要求，幼儿进行练习。 延长活动： 幼儿在老师的带领下来到户外的大树下，随着音乐把自己创编的舞蹈给大树、小草表演，比一比谁跳得最棒，表情最美! 活动反思： 《纲要》指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。 从《纲要》的这一精神动身，在教学过程中，我注意幼儿的表现, 爱护幼儿的自尊心，激励幼儿大胆表现自己的创编动作。当音乐响起，甜甜小朋友躺在地上，随着音乐渐渐从地上抬起头，然后边扭动身体边站立起来表演。当时我没有制止他，在个别表演中请他上来表演，甜甜说这动作代表嫩芽从地上发芽渐渐长成绿叶。的确每个孩子都有丰富的想象力与感受美的制造力，我对他的表演予以了充分确定。其它小朋友们也自由创作，使他们的创新意识剧烈起来。其次，在激励和确定孩子们的表演同时，老师也展现自己的创编动作。由于老师和幼儿的地位是公平的，老师展现的动作中有来源于幼儿的动作，也有来源于自己的创编，让幼儿进一步体会创编的乐趣，激发幼儿以后在今后的表演中再去尝试创编的欲望。当老师表演结束时，也要得到小朋友的激励，形成师生之间的互动、赏识，共同提高。 总之，在本次活动中，突出了以人为本的训练观念，既培育了孩子的自信念又能体验胜利的欢乐。同时也在无形中增加了幼儿的创新意。 中班音乐教案《嫩芽长出来》及内容总结