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中班英语教案认识水果 【篇一：中班英语教案认识水果】 设计意图： 认识水果 apple 、pear 、orange 、banana 。由于该内容是幼儿日常 生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很 大。在这个活动之前，教师可先复习 “eyesearsmouthandnose ” 这 首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。 然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称 ,并且初步理解 yes/no/ilike …的含义，学会用 yes/no/ilike 的句式表达。以发展… 幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼 儿在快乐愉悦的氛围中学习。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2 、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3 、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 活动准备： 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各 若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 活动过程： 1、热身运动。 firstletusreviewthesong 《eyesearsmouthandnose 》 eyesearsmouthandnose, mouthandnose,mouthandnose, eyesearsmouthandnose, it ’smybody. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2 、学习水果单词。 （1 ）、apple 。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲 望 . t:look!what ’sthis? c ：盒子 t:yes.abox t:what ’sinthebox?doyouknow? t:ok,doyouwanttoknow?( 引导幼儿说出 yes 或 no) dingdingdong( 敲盒子 ) t:whowanttotry?( 作举手状，并引导幼儿说出 letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，教师： oh( 惊喜的 ) ，what ’sthis? c: 苹果 t:yes,apple!( 教师要抑扬顿挫的反复读 ).readafterme,apple. （幼儿 跟读） （2 ）、pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师： hum ！（作吃的动作） it ’swonderful! 然后分给幼儿吃： eatit ！ 接着问幼儿： what ’sthis ？（梨） 教师： yes ，pear!readafterme,pear. （幼儿跟读） （3 ）、orange 教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给 他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。 t:hmm ！（作闻的动作） thesmellisgood. 然后拿到幼儿面前： smellit! 接着问幼儿： what ’sthis? c: 橘子 t:yes.orange( 教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读 ) 。 （3 ）banana 教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼 儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。 t:what ’sinit?doyouknow? c: 香蕉。 t:really? 请幼儿拿出水果。 t ：（惊喜） yes,banana.( 教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼 儿跟读 ) 3 、复习巩固 （电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大 家看是谁呀？ 瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今 天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师 一起来变。一起喊 one,two,t