中班音乐课大公鸡教案.pdfVIP

中班音乐课大公鸡教案 【篇一：幼儿园中班阅读说课稿：我要大公鸡】 幼儿园中班阅读说课稿：我要大公鸡 尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我说课的题目是：中班早期 阅读《我要大公鸡》，活动来自于省编教材的中班主题活动《 # 》。 第一部分：说教材分析 1 、说教材 《微笑》是一个幼儿早期阅读故事，语言简练，讲述了胖胖想得到 张伯母家的大公鸡就要答应张伯母的要求：收集五十张不同的邮票。 最后，胖胖成功了。通过阅读这个故事，孩子们可以了解实现愿望 的不同方法。但是，无论通过什么样的方法，要想实现愿望，都必 须付出一定的努力。 我选择这样的题材有两方面考虑：一是提升幼儿语言能力，二是通 过阅读，使幼儿理解故事的有趣情节，明白要实现愿望要通过自己 的努力，选用合理的办法。。 2 、说学情 幼儿期是语言发展的关键期，把握好这一关键期，将对幼儿今后语 言的运用有很大的帮助。根据《纲要》所述，幼儿语言教育的目标 可以概括为倾听、表述、欣赏（文学作品）和阅读（早期阅读）四 个方面。根据这四个方面，我对本班孩子的语言能力进行了评估， 发现他们对文学作品欣赏较少，对早期阅读的兴趣还不明显。倾听 能力进步最大，到了中班上学期，已逐渐转向有意识的倾听。表述 能力最弱，对一些连贯性语言的理解和运用仍有困难。 当班上的孩 子看到别的同伴带来一样有趣的玩具或自己没有的玩具或书本，就 想占为己有。占有的方式也很野蛮：有的用抢，有的用打，有的用 偷偷翻他人的书包，因此我选择了这节阅读课。通过阅读，使幼儿 理解故事的有趣情节，明白要实现愿望要通过自己的努力，选用合 理的办法。 3 、说目标 根据中班幼儿的语言水平、年龄和教材自身的特点，我确定本活动 的目标为： 知识目标：阅读理解故事的有趣情节。 能力目标：讨论实现愿望的不同办法。 情感目标：初步理解故事的内容和情感基调，感受达成心愿的快乐 情绪。 。 第二部分：说教法、学法 1 、说教法 散文以情感熏陶为主，因此，我采用了讲述法：在优美的音乐辅助 下，运用恰当的语言、语速、音量，完整讲述童话故事内容。直观 演示法：运用优美的 flash 课件使幼儿获得美的享受，陶冶美的情操。 提问法：通过解释性提问、假设性提问等，鼓励幼儿积极动脑。 2 、说学法 观察、讨论、发现、表述，最后是操作练习，这样一个学习过程来 突破教学重难点。 3 、说准备 a 自制多媒体课件、优美的音乐。 b 可移动的音符、房子、信的卡片。 c 空白圆形卡片若干（男女颜色分开）、油画棒。 第三部分： 说教学程序 本次活动我主要设计了：展示玩具激发兴趣、阅读《我要大公鸡》、 朋友共同分享 三个环节来实现教学目标。 （一）教师出示漂亮的大公鸡玩具激发幼儿兴趣。 漂亮的物品大家都喜欢，运用一个玩具让大家开动脑筋 —— 想得到 要运用什么合理的办法？ 不仅激发了幼儿讨论问题的积极性，还让幼儿学会如何用合理的方 法得到喜欢的东西。 1. 提问： 这是什么玩具 ? 你想要吗？ 只有一个，你想得到要用什么方法？ 2. 教师对幼儿的回答进行总结，选出合理的办法。 3. 今大我请来一个和你们年龄相仿的朋友胖胖，他也有个动物朋友 大公鸡。他拥有这个好朋友可是经过了一番努力呢 !这是怎么一回事 呢? 让我们来听听故事吧 ! （二）阅读《我要大公鸡》 给幼儿提供自己阅读的机会，很有必要。它可以让幼儿自主地去认 读画面内容，在活动中获得有关的信息。阅读前提出适当的阅读要 求，这一环节很重要，这样可以保证幼儿在一个安静地环境中阅读 图书，还可以逐渐帮助幼儿掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读 习惯。 1. 教师提出阅读要求： (1) 阅读时没有声音。 (2) 阅读时一页一页地翻看，学习按顺序自己阅读。 (3) 看书时要像小学生一样身体坐正，眼睛注视图书使幼儿初步 在幼儿自己阅读的基础上，采用分段理解并加入提问的方式引导幼 儿一页页地翻阅图书，利于幼儿了解故事发展的进程，正确理解画