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中班音乐教案鸡 【篇一：幼儿园音乐教案 -小鸡小鸡在哪里】 一、活动背景 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们 特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对 游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》 是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起 幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程 中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松 的氛围中掌握了知识。 二、过程实录 (一 )活动目标： 1 ．通过对唱游戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。。 ” 师： “小鸡小鸡在哪里 ?” 幼： “叽叽叽叽，在这里。 ” 师： “小鸡小鸡在哪里 ?” 幼： “叽叽叽叽，在这里。 ” (2) 学唱歌曲。 师： “鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来回答吗 ?”即 用琴伴奏。师： “小鸡小鸡在哪里 ?” 幼： “叽叽叽叽，在这里。 ” 师： “小鸡小鸡在哪里 ?” 幼： “叽叽叽叽，在这里。 ” (评析：教师以鸡妈妈的口吻和小鸡对唱，富有情感，使幼儿感觉亲 切，能进入更好地角色，更好地调动幼儿的情绪情感。 ) 3 ．在游戏中拓展思路创编歌曲，体验对唱活动的快乐情趣。 (1) 玩游戏《捉迷藏》，借助胸饰创编歌曲。 师： “小鸡，我们来玩捉迷藏的游戏好吗 ? 请你们躲在篱笆后面戴十 二小动物的胸饰，变成其它小动物，妈妈唱到谁，就请谁边唱边出 来，好吗 ?” (2) 发挥想象，创编歌曲。 师： “我们生活中，除了刚才唱的小动物以外，还有什么小动物会叫 呢? 它是怎么叫的 ?”幼儿讨论后回答。 幼 a ：老虎它会叫的。啊呜啊呜 幼 b ：山羊会绵绵叫。 幼 c ：小牛会牟牟叫。 幼 d ：大白鹅会冈冈冈地叫。幼儿回答后，个别唱，集体答。 4 。变换角色，帮鸡妈妈孵小鸡。 （1）听音乐做律动小鸡慢慢长大。 (2) 师： “小鸡们都长大了，我好高兴哦 !那么你们能不能帮我做事情 呢?” 幼： “能～ ” 师： “鸡棚里还有许多蛋宝宝，它们快要孵出来了，我们去帮助它们， 让它们早点出来，好吗 ?” 幼： “好的。 ” (3) 教师讲解孵蛋的要求，幼儿学习孵蛋的方法。 (4) 将孵好的蛋 (小鸡 )贴在背景草地上。 (评析：教师以角色的口吻和富有情感的语言，很好地调动了幼儿的 积极性，充分发挥了 幼儿的主动性，又使幼儿体验了帮助别人的快乐。 【篇二：中班音乐教案：我们都是好朋友《小鸡和小 鸭》】 活动目标 1 、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。 2 、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德， 并体会与同伴互相配合的乐趣。 活动准备 1 、小鸡、小鸭木偶。 2 、录音带、录音机。 活动过程 一、进场：快乐的小动物 教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会， 好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。 二、练声：小动物的歌声 教师：听，是谁的歌声真美妙！（ 1=c ，从 c 调练声至 e 调，要示 幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情 感，唱出跳跃音）。 三、舞蹈《早上好》 教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说： “早上好 ”，来一段 快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。 四、创编歌词《我们都是好朋友