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中班音乐好妈妈教案 【篇一：音乐我的好妈妈教案】 篇一：音乐《我的好妈妈》活动教案 中班音乐活动教案 活动名称：《我的好妈妈》 活动目标：（情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的 情感。 （知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。 —— 重点 （能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。 — —难点 活动准备：歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频， 录音机，磁带。 活动过程：一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至 一半），请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播放整首歌 揭晓对错） 师：这样唱着读唐诗好不好听？ 二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。 师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱 哪首儿歌 ? 三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。师：哦，那我们来听一听， 音乐里唱的是不是这首歌 个。（录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍教师大声 领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。）师：这样唱 读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音 乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节 —— 创编动作。） 四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理 解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作 进行总结，升华后引导幼儿模仿。 五，游戏。请幼儿自由结伴两人 一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。 六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈 妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己 的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。 七，结束语：今天我们学 习了一项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班回到家，我们就把这首 歌唱给妈妈听好不好！ 活动延伸：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。 效果预测：能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。 对音乐跟唱会比较困难。 篇二：音乐课《我好妈妈》教学设计论文 音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段 来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富 有活力的讲解提示，倡导 “以音乐为本，从音响出发，以听赏为主 ” 的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的 “听 ”进入对音乐内涵的 感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者，培养学生的音乐 兴趣，扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力， 并发展想象力、丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心 得到健康协调的发展。同时音乐教学还应改善评价机制，让每一个 学生都能有成功感。音乐课评价是教学过程中不可缺少的基本环节， 是提高教学质量的重要手段，体现了学生对音乐的兴趣、情感反应、 参与态度和程度。这就要求教师在上课时，要随时发现学生的闪光 点，让每一个学生都有得 “优 ”的机会，让每一个学生都能体验到成 功的快乐！例如：在欣赏乐曲《赛马》时，根据学生的不同层次， 因材施教，给每一个学生创造得 “优 ”的机会。对于表现出色的学生， 教师会问一些较难的问题： “乐曲的主题旋律是什么？旋律重复出现 速度有何变化？对于平时不喜欢回答问题的同学，教师就会问一些 比较简单的问题： “请同学们注意倾听乐曲的速度变化，听到用手势 表示，如：渐慢时伸出一个手指，渐快时伸出两个手指。 ”??一旦发 现学生能够正确表达乐曲的意思，教师立刻送给学生一个激励性的 动作或肯定性的语言。采用这样的教学