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中班新年礼物教案 【篇一：幼儿园中班数学教案：小熊的生日礼物 (按规律 排序 )】 活动目的： 1 、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。 2 、初步培养幼儿的逻辑推理能力，激发幼儿主动学习的兴趣。 活动准备： 教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾 及椭圆形、长方形、三角形的图形片各 5 个。 学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序 作业纸；涂色用作业纸。 活动过程： 一、通过观察，感知物体排列的次序 1 、师：小朋友，今天是小熊的生日，老师打算送一些礼物给它， 你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里 最漂亮？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样排队的？ （一个红、一个绿、一个红、一个绿 …… 。我们叫它有规律地排列） 2 、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，漂亮吗？哪里漂亮？ 边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二 顶帽子、一朵花、二顶帽子 …… ）排得整不整齐？可是这个边框还 没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？ 3 、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。 二、幼儿尝试操作 1 、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上 打算用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的 花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种 图形都用上，谁想来试试？ 2 、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。 3 、讲评： 先请上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排 列方法的幼儿介绍一下自己的排法。 三、介绍各小组操作材料内容 你们给小熊设计了这么漂亮的围巾，它一定非常高兴，那你们想不 想给小熊送更多的礼物？老师这里准备了一些材料。 1 、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链 的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。 2 、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得漂亮一点。 3 、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看， 然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后 面没排完的图形继续排完。 4 、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地 方已经涂了颜色，但还没涂完，请你照着前面的样子把它们涂完。 下面没涂的呢，你可以选几种你喜欢的（蜡笔）颜色，有规律地把 这些图案涂上颜色。 四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。 五．观赏评价作品。 【篇二：幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 小班《新年礼 物》教学活动设计】 “庆元旦、迎新年 ”亲子幼儿活动设计 20 篇 小班：新年礼物 （赠送视频+ ppt 课件、教案） 设计意图 “过新年 ”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素，如新年的祝福、 新年的礼物、新年人们的年龄变化，等等。 我通过与家长交流，发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容， 伴有许多有价值的教育元素，比如，收到礼物时的感受与交往 (礼仪 与交往 ) ，打开礼物前的猜测与判断 (合理想象与判断的方法 )，打开 礼物后的验证过程与心情 (验证并获取经验 )。 在思考活动方案时，我认为以不打开礼物为前提，让幼儿用各种方 法来判断包装袋 (盒 ) 中 “有 ”和 “没有 ”礼物。是活动中幼儿积累认知经 验的重点。由此，我形成了设计思路：以礼物为线索，将寻找礼物、 猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进，激发幼儿从寻找 中收获情感，发展语言；从探索中寻找方法，发展思维；从分享中 体验快乐，尝试交往。 活动目标 1 ．在猜测礼物、