在汉语拼音教学中发展聋生创新思维的策略研究.pdfVIP

在汉语拼音教学中发展聋生创新思维的策略研究 摘要　汉语拼音对于 发展 聋生的创新能力，开发他们的潜在智力，提高他们的综合素质 具有极为重要的作用。在汉语拼音教学中，我们教师要改变传统的教学 方法 ，站在“一切 为了聋童发展”的高度，为聋生创设一种语言环境，遵循聋童 学习 语文的 规律 ，认真把 握教材的重点、难点，采取适合学生特殊需要的教学方法，以创新的方式激发学生学习的 兴趣，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中 学好汉语拼音，从而更好地发展聋生创新思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性 关键词　汉语拼音　教学　聋生　创新思 “创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”培育民族创新精神，培 养创造性人才， 教育 责无旁贷。在郑晓枫《一年级词语教学现状调查报告》中显示， 81%的老师认为词语教学中最大的困难是学生不会运用词语。聋生不会运用词语的一个明 显表现是词语和具体形象脱节，常常是“望文生义” ，也就是说他们对语义的理解不够、不 准。因此，如何在教学过程中有效地发展聋生的创新思维成为我们特教工作者们亟待探讨 、解决的 问题 。一年级的特殊儿童正是智力发展的关键时期