一年级《不怕冷》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《不怕冷》教学设计－教学教案   《不怕冷》教学设计之一 佚名 　　　教学目标：　　　1．学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床。按时到校的习惯。　　　2．学会7个生字：冷、就、怕、出、长、当、也；学会新偏旁：“冫”〔两点水〕、“忄”〔竖心旁〕；把握“早上、一大早、长大、马上”等词语。会用“也”说话。　　　3．能正确朗读课文，学会读对话。　　重点、难点：　　　教学重点：　　　　1．懂得小学生学习解放军，从小不娇气的道理，养成按时起床。上学的良好习惯。　　　　2．学会7个生字。　　　　3．学习练读对话。　　　教学难点：　　　　1．补说“也”字句。　　　　2．理解“就”用在句子中以加强语气；比较“早上”和“一大早”的词意。　　　　3．三点水与两点水偏旁的区分。　　课时支配：3课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：　　　1．初学课文，了解课文主要内容。　　　2．学习7个生字，认识两个新偏旁。　　　3．学习课文第一句话，理解“早上”、“不愿”等词。　　教学过程：　　一、复习回顾、引人课题。　　　1、小伴侣，在练习五的学习中，我们知道冬冬是个能按时起床、按时睡觉的好孩子。如今，天冷了，丁丁是怎么样的孩子呢？我们来学习课文——17不怕冷。〔读题〕　　　2、学习题目中的两个生字：怕。冷，同时学习两个偏旁，出示：两点水〔冫〕、竖心旁〔忄〕。　　二、初读课文，学习字词　　　1、听课文录音，留意生字的读音。　　　2、按要求自学。①读课文，拼读生字；②结合课文想想词义。　　　3、检查自学状况。　　　　①卡片认读生字，留意正音。　　　　②找出合体字，独体字。　　　　③读带读字组成的词：不愿。起床、解放军、叔叔。　　　　④扮出课文有几句话，读读自己喜爱的句子。　　三、学习课文第一句话。　　　1、请情愿读这句话的小伴侣起立读。　　　2、商量：从什么地方可以看出丁了不愿起床？〔看图〕丁丁早上为什么不愿起床？　　　3、试用“因为……所以……”的句式回答。　　　4、说话练习。出示：“天冷了，。”让学生练习把句子补充完好。　　　5、指导朗读，留意读“冷”和“不愿”时加重语气。　　四、复习稳固，指导书写　　　1、示卡读生字，重点是“怕”、“冷”两个字。　　　2、书写指导。“怕”和“冷”同是左右结构，同时让学生说说书写时应留意什么？启发学生想方法记字形。　　　3、老师在田字格范写。　　　4、学生书写：写几遍由学生定。　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学目标：　　　1．学习课文第H句话，知道丁丁冬天也不怕冷早上马上起床。　　　2．把握“一大早”。“出操”、“马上”等词语意思。　　　3．学习读对话。会抄写“就、出、长、当、也”这几个生字。　　教学过程：　　一、复习生字，朗读第1句，说说句意。　　二、学习第2句话　　　1、自己读读这句话，找一找：妈妈见丁了不愿起床是怎么说的？用“……”划出这句话。　　　2、反馈划出的句子，读一读，认识双引号，并告知学生双引号里的句子就是这个人说的话。　　　3、说说“一大早”与“早上”有什么不同。　　　　　解放军叔叔不怕冷，一大早出操了。　　　4、比较句子：解放军叔叔不怕冷，一大早就出操了。　　　5、朗读体会“就”字在句中加强了语气。　　三、学习丁丁说的话。　　　1、听了妈妈的话，丁丁怎么说的？用“——”划出来。　　　2、丁丁说的话有几句？你怎么知道的？　　　3、说一说：丁丁的话是什么意思？　　　4、比较句子，体会“也”的用法。　　　　　解放军叔叔不怕冷，我不怕冷。　　　　　解放军叔叔不怕冷，我也不怕冷。　　　5、朗读体会“也”的意思，知道表示后者和前者意思相同时要用上“也”。　　　6、句式训练，用“也”说话。　　　　　你是中国人，我〔〕是中国人。　　　　　牛爱吃草，马〔〕。　　　　　我有一个苹果，他〔〕。　　　　　丁丁爱听故事，冬冬〔〕。　　　　　〔〕，〔〕也〔〕。　　四、分角色朗读对话。　　　1、挑自己喜爱的角色练习。　　　2、同桌读。　　　3、指名分角色读，集体评议。　　五、学习最终1句话　　　1、齐读这一句话，给“马上”换个词语。　　　2、商量：丁丁为什么马上起床了？　　　3、朗读这句话，“马上”读重音。　　　4、想一想，以后丁丁会怎么做呢？　　六、朗读课文，总结全文　　　1、齐读全文。　　　2、总结谈话：丁丁能够不怕冷，早上马上起床，我们也应当怎么做？　　七、复习稳固，指导写字　　　1、找出刚刚句中的生字读一读。　　　2、启