教学评价课明白纸.pdfVIP

教学评价课明白纸 项目 要 求 班主任建立学生成长档案。各学科负责收集学生的课堂 学生 表现、实践活动记录、标志性成果等全面反映学生学习过程 成长 的资料，由班主任负责组织学生装袋，逐渐丰富学生成长记 档案 录。 评价 按质量分为两等。 方法 1.教学评价要尊重学科特点。不同学科采用不同的评价方 式。鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景 测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种评价方式，充 分发挥评价的诊断、矫正和激励作用。倡导定性评价与定量 评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选 内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科 测试与特长测试相结合。 2.严格规范日常考试。学科单元测验由任课教师或教研组 教研 进行命题(也可采用学生自主命题)并组织实施，每个学科每个 中心 单元可进行一次测验。试题命制时间要充足，参与试题命制 要求 的人数不得少于备课组教师的 1/2，每份试题都要经过集体讨 论，尽量做到覆盖面广，重点突出，难易适度，层次分明， 梯度合理。难度系数，小学控制在 0.85 左右，初中一般控制 在 0.75 左右。试卷的结构应当根据要求与选拔考试或学业水 平考试一致。试卷批改要及时。认真统计成绩，仔细分析， 做好针对性讲评及查漏补缺工作。最终成绩采用等级评价。 3.建立学生成长档案。收集学生的课堂表现、实践活动记 录、标志性成果等全面反映学生学习过程的资料，不断丰富 学生成长记录。