素材入库做准备第1课时（教案）2021-2022学年六年级全一册 中图版.docVIP

教学课题 第二单元 第二节 素材入库做准备 课型 新授课 课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 2021年10月20日 教学内容 素材入库做准备 教学目标 1.了解Flash软件界面（浮动面板、时间轴、舞台及工具箱）功能2.能围绕确定动画主题规划作品。3.能够将收集的动画素材导入Flash的“库”中并进行必要的管理4.能在Flash中输入并编辑文字，能够将文字转换成图形原件 教学重点 熟悉Flash软件界面并能将所需素材（图片、文字）导入到库中 教学难点 能根据主题规划作品形成较好的创意 教学准备 多媒体网络教室 教学过程 二次备课 【导入】 了解动画形成的原理后，我们就可以开始创作作品了。完整的动画制作是一项系统工程，需要经历确定主题、选择制作工具、规划脚本、搜集素材以及动态效果实现等过程、本节课中，我们开始构思与规划古诗词动画的内容，并着手准备素材。 【新课】 一、确定软件学本领 打开Flash软件，观察窗口组成，了解其中的功能 【练习】 利用“窗口”菜单及面板上的▼或?按钮，尝试打开/关闭或折叠/展开相应浮动面板。 明确学习目标 了解flash界面 教学过程 二次备课 二、构思规划导素材 1.构思动画表现形式 围绕古诗《绝句》中所描绘的场景，与同学交流一下作品中应该包含哪些元素对象，并构思其具体的表现形式，完善古诗《绝句》动画规划表 2.搜集素材 如文字、图像和声音 3.导入并管理素材 什么是库？ Flash中的库主要用来存放导入的素材或者创建的元件等内容。 【练习】根据古诗《绝句》动画规划表中确定的画面元素，搜集相关素材导入到Flash中，并进行必要的管理 1.导入素材到库中 “文件”→“导入”→“导入到库”，在“导入到库”对话框中选择所需素材进行导入 2.管理库中资源 在“库”面板中利用右键快捷菜单对导入的素材进行管理，如新建文件夹，移至文件夹、删除、重命名等操作 3.保存文件 “文件”→“保存”命令，一“素材.fla”为文件名保存 【练习】尝试执行“文件”→“导入”→“导入到舞台”命令，观察操作结果，比较它与“导入到库”的区别 三、输入诗句转元件 什么是元件？ 元件是可反复取出使用的图形、按钮或者一段小动画等。元件是动画的“演员”，库是容纳“演员”的“房子” 【练习】 输入古诗《绝句》的内容，进行修饰美化，转换为图形元件存到库中 1.输入文字并美化 从工具箱选择“文本工具”输入诗文，；利用“属性”面板设置合适格式 养成良好的信息素养 明白引入元件的好处 教学过程 二次备课 2.转为图形元件 利用“选择工具”选中文字对象，执行“修改”→“转换为元件”命令，在“转换为元件”对话框中选择“图形”类型，命名为“诗句”3.删除舞台内容，保存文件 知道元件的种类及图标表示 板书设计 第二节 素材入库做准备 一、认识FLASH软件 二、构思动画表现形式 三、导入并管理素材 1.什么是库 2.什么是元件 教学反思 本课是学习FLASH的起始课，让学生以小组合作的形式，一起来了解FLASH的功能。以交朋友的方式，增加学生对FLASH的亲近感和好奇感，从而激发学生学习的兴趣与欲望。 不足：学生对学习flash动画非常有兴趣，每次操作结束进行总结时，学生总是意犹未尽，精神总是难以集中。需要进一步对课堂纪律进行规范，也需要给学生更多上机机会。