一年级《司马光砸缸》一.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《司马光砸缸》一   教学目标：  1、使学生感受到司马光遇到紧急状况，镇静、英勇、果断救人的品质。  2、学会本课的8个生字，会读多音字“得”，理解“花园、当心、没有、石头、用力”等词语的意思。  3、学会有感情地朗读课文。  第一课时  教学要点：  理解课题，初读课文，了解课文大意。学习生字词，完成课堂练习1、2题。  教学过程：  一、揭示课题，导入新课  今日学习第13课《司马光砸缸》〔板书课题。〕  司马光是古时候得一个人的名字。姓司马，名光。看老师写这个“光”字〔边写边书空〕。阳光、灯光的“光”就是这个光字。  什么叫古时候呢？古时候就是很早很早的时候。看，〔课文插图〕这就是小时候的司马光，他的衣服、头上的装扮和我们如今是不是不一样？“砸”，用石头等东西敲破叫“砸”〔动作表示〕。“缸”，〔看图〕用来盛水的叫缸。那么，司马光为什么要砸缸，小伴侣读了课文就知道了。  二、范读课文，初步了解课文内容。  读后商量：这篇课文写了司马光小时候的一件什么事？  三、自学生字  要求读准字音，认清字形，想想在句子中的意思。找出难读、难写、难懂的字词。  四、教学生字词。  〔一〕教学生字。  1、认读生字，留意“心”字是前鼻音，“块、光”是三拼音。  2、学生沟通识记生字的状况。  指名分析：“心、没、块、用、破”的字形。  指导认识“月、石”两个新偏旁。  3、指出不懂得词语进行商量。  〔二〕出示带读字。  sizaganghaihoudiaobie  司马光砸缸孩子古时候掉别的  huangnanahanjiupoliu  慌了拿起那口缸喊着就砸破流出来  (de)jiu  得救  1、指名读准音。〔留意指导读准多音字“得”〕  2、沟通词语理解状况。〔留意联系课文。〕  五、指名逐节读课文。  六、课堂练习。  1、认读生字卡片。  2、比较下面两组字的音、形、义有什么不同。  力办皮破友-有  七、作业。  完成课堂作业第1、2题。