五年级上册美术教案-第19课 海底世界｜辽海版.docxVIP

第19课海底世界 1、 教学内容： 认识了解海洋的有关知识；学习使用计算机的绘图软件，尝试. 用计算机的绘图软件进行美术创作。 增强学生对海底世界的感性认识，调动学生的好奇心和学习自主 性，培养学生的想象力和机噪仁能』。 培养学生热爱自然，保护自然的美好情感和意识。 2、 教材分析 教材内容的结构特点： 本课是以“海底世界”为题，意在引导学生认识、感受海底世 界多姿多彩的基础上，利用电脑及其他方法进行以海底探秘为专题的 绘画创作练习。并在以往习惯的美术形式基础上，k片试一种金 新的美术形式一一电脑美术. 教学内容在教材中的地位和作用： 本课的设立是为激发学生的想象力提供一个很好的平台，也是学 I尝试利用电脑进行美术创作的转折点? 3、 学情分析 学生的认知基础： 随着科学的发展，计算机己经进入家庭，计算机教学已经进入 课堂，越来越多的学生已经基本掌握计算机操作方法，并能用计算机 进行辅助学习,本课是让;利用计算机或iPad进行简单绘画练习 或创作。 学生的活动经验基础： 现在的孩了们充满好奇心和表现欲，对知识和世界有着强烈的 求知欲望，对海底世界更是无比的好奇，对海洋或多或少有一定的认 知。另外，五年级的学生绘画技巧也有一定的基础，并且愿意展示自 己。 学生学习新知遇到的困难： 学生对绘图软件工具的使用需要反复的练习，对色彩的表现， 线条的运用等都需要进一步加强，体验电脑绘画的特色。 4、 教学目标 知识与技能(包括核心素养)： 认识了解海洋世界的有关知识，学会用电脑或iPad绘图软件或 者其他绘画形式创神一幅表现海底世界探秘的美术作品。 过程与方法： 引导学生自主探究海底世界的奥秘，激发学生的求知与创作 欲望，调动学生的学习积极性，发挥想象力，利用计算机或iPad绘 图软件创作探索神秘的海底世界。 情感态度与价值观： 培养学生热爱自然，保护自然环境的意识。 5、 教学重点、难点： 教学重点：利用计算机的绘画软件创作表现海底世界的想象画 的方法。 教学难点： 计算机或iPad绘图软件的使用。 6、教学方法（体现出个性化的教学） 1）创设情境，播放PPT或视频，j z子们自主探究海底世界; （2）安排学生收集海底世界的信息，培养孩子们收集处理信息的 能力：学生利用iPad上传收集的信息，实现教学互动。 (3)币利用iPad演示讲解绘画过程与操作绘图软件的方法。 (3) （4）学生利用iPad或素描纸创作设计“海底世界二并且利用 iPad上传自己的绘画作品。 7、 媒体资源（网络白板ipad手机移动终端镜像投屏PPT课件 flash课件） （1） 《海底世界》PPT课件： （2） 白板教学： （3） iPad手机终端镜像投屏； （4） 酷狗音乐播放。 教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 ■■▲组织教学： 播放PPT,播放音 氏,创设情境。 ■▲今天真是美 好的-天，下面清 大家闭上眼睛，仔 细倾听，这是什么 声音？说说，听到 它你会想到什么？ 生，闭上眼睛， 仔细倾听，说说这是 什声音呢，听到它你 会想到什么？ （海浪的声音，听到 它会想到大海。） 利用音乐的形式导入 新课，激发学生的回 忆，启发学生对海洋的 想象，更加容易切入主 题。 ■▲组织探究. 谁知道大海是什么 样子的？ ■（组织学生上传 大海的图片，） ■▲小结，同学 们上传的图片真的 很漂亮！大海是美 丽的，大海是壮阔 的，唐朝诗人张九 ■就有，“海上生明 月，天涯共此时” 的精美诗句：西游 记的作苫吴承恩也 曾经 ▲上传大海的图片。 观看大海的图片。 通过上传大海的图片， 培养学生收集素材信 息和处理信息的能力， 激发了学生自主探究 知识的欲望，也加强了 同学之间，师生之间的 交流与互?动。 用“海底游鱼 乐，天边过雁愁” 来形容大海的波澜 壮阔。 我们生活的蓝 色星球，表面上 70%是海洋。海洋 是生命的起源，海 E是人类的母亲。 ■▲设问，那 么这蔚蓝色大海里 面究竞是什么样子 的呢？ 这节课清大家跟随 老师一起去探索神 秘的《海成世界》。 ■▲板朽课题 《海底世界》 播放海底世界的 PPT或录像，组织 学生观看。 ■▲小结 海底世界真是太神 奇了，太伟大了！ ■▲组织学生上 传海底世界的图 片，谁愿意把你收 集的海底世界的图 片上传上来，与大 家分享？ 观看《海底世界》 PPT或录像。 上传海底世界图片。 通过观看PPT或录像, 激发学生探索海底世 界的欲望，和探索新知 的兴趣。 通过上传图片加强对 海底世界的认识和同 学之间的交流。 小结：这一环节主要足给同学们创设一个轻松、愉快的学虹 |“大海的声音”使同学们有一种身临其境的感觉，也 i了大家对海底世界的认识和交流。 探究新知 ■■▲海底世界 真的是太美了，这 节课我们就用绘画 的形