《肖邦故园》教案设计.docVIP

适用标准文案 肖邦故园 【教课目的】 1．认识肖邦的出身，以及写作的时代背景，进而正确地理解作者的企图。 2．领会肖邦对祖国的无穷热爱之情，进一步认识祖国对个体的意义以及自己对祖国所 应担当的责任，激发爱国之情。 【教课方法】 议论法、沟通法 【要点难点】 掌握文章的内容及思想感情。 文本构造掌握 【教课时数】 2 课时 【教课剖析】 《肖邦故园》 是波兰优秀的作家雅一伊瓦什凯维奇波兰民族的骄傲、 伟大的音乐家 肖邦而写的一篇散文。 他选择了肖邦故园作为切入点， 介绍了肖邦故园的来历、 四时景观和 波兰人对这朴实的小房屋的向往之情， 表示对故园的想念和对祖国的热爱是肖邦音乐创作不 竭的源泉。 因为是怀念一位音乐伟人， 所以作者笔下的光景大多与音乐融为一体， 洋溢入迷 人的魅力。 学习这篇课文， 引领学生领会肖邦对祖国的感情和作者笔下光景的魅力以及二者的交融 是要点，也是难点。为了达到这一目的能够对教课作这样的设计： 出色文档 适用标准文案 1.课文篇名波及“故园” ．那么就安排第一看看肖邦的故园是如何的，与他的音乐创作 有何关系。这个部分是要理解课文中的“这片土地的风景正是肖邦音乐最理想的序曲” 。以 肖邦的钢琴乐为背景音乐， 让学生慢慢赏识课文中对于故园风景的描绘， 将四时的美景与音 乐联合在一同。这是理解肖邦音乐的第一步：抓住外在的景对人的影响，品读此中的真意。 2．抓住人物与故园的关系，经过知人论世的念书方法认识多种身份的肖邦．明确他的 一颗爱国心； 经过问题商讨的方式研习文本． 掌握肖邦与故园的关系， 层层深入理解故园的 深刻内涵。 3.朗读文章第 20 到第 27 节，组织学生赏识品尝作家笔下肖邦故园四时的优关风景， 感觉那景与音乐、景与情交融的境界美。 【教课步骤与内容】 第一课时 一、创建情境，导人新课。 有人说， 音乐的出现是耳朵的好运。 方才大家听到的就是波兰音乐家肖邦的蓝子 《波兰 舞曲》．我们伴着优美的旋律领会了宁谧的波兰平原，但是你们知道吗，肖邦作这支曲子的 时候只有 7 岁。 正如拜伦之于英国、 塞万提斯之于西班牙、 托尔斯泰之于俄罗斯， 肖邦也是波兰民族伟 大的儿子，他的一世不到 40 岁，却以自己的音乐作为大炮永久保卫着波兰的尊严。今日就 让我们跟着雅伊瓦什凯维奇的奇特笔触．一同远赴东欧平原，凭吊波兰的圣地——肖邦故 园，走近肖邦．倾听肖邦。 二、走近肖邦 出色文档 适用标准文案 肖邦 (1810 - 1849) 是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰 的民间音乐十分熟习和喜欢。 6 岁就开始学习钢琴， 7 岁学习作曲， 8 岁便在音乐会上登台 演出， 16 岁时进华沙音乐学院作曲班，不到 20 岁已经是华沙很出名的钢琴家和作曲家。 1830 年，肖邦到法国国都巴黎，与当时有名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往亲密。这 时期， 肖邦不论在钢琴演奏方面， 仍是在音乐创作方面都获得了惊人的成就， 好多名曲就是 在这时写成的。肖邦在巴黎的光阴，也是他的祖国波兰遭到沙皇俄国践踏的年月，所以，肖 邦这时期的好多作品都反应了他对被侵犯的故国家园的， 对民族独立的盼望和伤时感事 的广博胸襟。思乡情，亡国恨，常常在他的作品里表露出来。当沙俄授与他“俄国皇帝陛下 首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的崇高人品和民族时令。 1849 年，肖邦病逝于巴黎。临终前，他叮嘱亲人把他的心脏运回波兰，以宽慰他那颗赤子 之心。 肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各样舞曲、想象曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练 习曲、奏鸣曲等。他的音乐拥有鲜亮的个性和自成一家的浪漫抒怀风格，激动雄伟、气概磅 礴的旋律， 色彩丰富的和声， 为欧洲的浪漫主义音乐增加了醒目的光彩， 被称为“浪漫主义 的钢琴诗人”。 为纪念这位伟大的爱国音乐家， 波兰自 1927 年起， 每五年在国都华沙举行一次“国际 肖邦钢琴作品竞赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴竞赛之一。 肖邦是一个拥有爱国主义思想和民族精神的浪漫主义音乐家， 他对于波兰的意义非同一 般，他的头像被印在波兰纸币上， 他是波兰民族精神的象征， 此刻他的旧居也成为了波兰人 们朝拜的圣地以及每一个去华沙的旅客必去仰望的景观。 三、检查预习。 1.词语累积 出色文档 适用标准文案 马厩 抢劫 华丽堂皇 娇生惯养 包庇 心愿 通衢大道 不可置疑 烙印 荒谬不经 瘠薄 粉妆玉琢 缠绵 命运坎坷 浮想联翩 坚韧 坚毅 寥寥可数 井井有条 婆娑 玲珑剔透 雪橇 2.给以下加点的字注音 马厩（ ）心愿（ ） 通衢大道 ( ) 茕茕孑立 （ ）（ ） 瘠薄（ )缠绵( )( ) 命运多舛 ( ) 天籁() 簌簌 ( ) 3.词语解说 娇生惯养 心愿 茕茕孑立 缠绵 命运坎坷