3老港幼小班科学活动“鼓起来”20123.docVIP

活动名称：鼓起来（小班科学） 活动执教：老港幼儿园 高萍 活动目标： 1、在游戏中，初步感知空气各处都有、是看不见的。 2、体验与伙伴一同找空气的快乐。 活动准备： 1、带幼儿到户外去活动或创建几个活动场景。 2、没充气的袋子人手一份。 3、充气筒、气球、充气玩具、按摩球等若干。 活动流程： 游戏导入→感知体验→活动延长 活动过程： 一、游戏导入活动的主题。 1、师：看！这是什么？（师出示袋子宝宝）快，和它打个招呼吧！ 2、师：袋子宝宝看上去有点怎么样呢？（幼儿依据自己的察看进行沟通。 ） 3、师：是吗，那你们能让有点瘪瘪、扁扁的袋子宝宝鼓起来吗？ 4、师：看，这里还有好多瘪瘪的袋子宝宝呢，那我们找一个袋子宝宝，一 起来玩一个“鼓起来”的游戏吧！ 二、感知体验空气的特点。 1、第一次游戏：初步察看认识空气。 1）师边巡回察看，边合时发问。①师：你的袋子宝宝鼓起来了吗？②师：你有什么发现吗？ 2）第一次沟通分享：①师：鼓鼓的袋子宝宝象什么呀？（幼儿睁开想象）②师：那鼓鼓的袋子里究竟住着谁呀？你发现什么特其余奥密了吗？ （幼儿泛讲） 3）师小结：鼓鼓的袋子里住着的朋友， 它有一个好听的名字叫——空气。 (指引幼儿学说 )我们和袋子里的空气打个招呼！ 2、第二次游戏：利用袋子找寻空气。 1）师：此刻袋子瘪掉了，空气呢？（师稍作停留）空气——跑掉了，要不——我们试一试再去找找空气， 让空气住进袋子宝宝里， 让袋子宝宝从头再鼓起来！ ①幼儿自主走散，找寻空气让袋子宝宝第二次鼓起来。②师巡回察看与指导： 宝贝，你找到空气宝宝了吗？大树这里有空气吗？其 它地方还有空气吗？我们一同用袋子找一找，把空气找出来？ 2）第二次沟通分享：①师：袋子宝宝又鼓起来了！袋子里的空气是在哪里找到的？（幼儿泛讲）②师：这里有吗？那我们试一试？ ③师：房屋这里有空气， 大树旁边有空气 本来空气各处都有， 空气就在我们身旁，空气是无处不在的。 3）师：那空气究竟是什么样的呢？宝贝们，要不我们把——空气请出来看看，你们谈谈看，是你们先请空气朋友出来仍是我先请呢？ ①状况 1：集体操作，自由察看。 师：你摸到空气了吗？翻开来看看空气，看得见吗？师小结：本来空气是用手摸不到的。 ②状况 2：教师指引，幼儿感觉。 师：方才，你的小手抓到空气了吗？翻开来看看，看到了吗？宝贝，看见空气了吗？ 4）师小结：本来空气摸不着、抓不住，是看不见的。 3、第三次游戏：增添资料加深感知。 1）师：哦！空气宝宝找到了，空气又住进袋子里，袋子宝宝又鼓起来了，有空气真好！ 2）师：这里还有好多工具朋友，看看它们是谁呀？（出示资料：充气筒） 3）师：猜猜，这些工具朋友是干嘛的呢？ 4）师：此刻老师——就知足你们的要求， 让工具朋友帮玩具宝宝找空气，让空气住进玩具宝宝的家，让玩具宝宝也变得——（师用“鼓的符号”作重申的示意）鼓鼓的。（出示玩具：气球、按摩球、充气玩具等。 ） 5）师：好，请你们找一个喜爱的玩具宝宝，想方法请工具朋友帮它找到 更多的空气，让它也变得鼓起来。 6）幼儿自主操作选择资料与工具，找寻空气想方法让玩具宝宝鼓起来。三、结束延长活动： 1、师：此刻，空气都住进玩具宝宝的肚子里里， 它们都——鼓起来了吗 ? 那 我们带着鼓鼓的玩具宝宝到教室里， 把你们今日找空气的事情， 找到的新发 现去告诉其余好朋友，让他们也来玩——鼓 -鼓-鼓的游戏吧！ 2、幼儿听着音乐回活动室。