初中数学_14.2 平面直角坐标系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 《平面直角坐标系》教学设计 【学习目标】 通过探究一，能说出平面直角坐标系的有关概念，能画出平面直角坐标系。 通过探究二，在给定的平面直角坐标系中，能由坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。 3. 通过探究三，掌握坐标轴上及象限内点的坐标特点；能运用它确定点的大致位置。 【学习过程】 复习旧知 1.右图是的校园平面图。 如果用（2,1）表示校门的位置，那么其它建筑 的位置怎么表示？ 教学楼： 办公楼： 2.你能找到（7,3）这个点吗？请表示为A. 你能找到（3,7）这个点吗？请表示为B. 这两个点的位置相同吗？ 二、自主探究 探究一：平面直角坐标系 如图， 1.请说出数轴上的点A和点B表示的数。 2.数轴外的点,教学楼C的位置如何描述？ 3.请在右图的基础上把平面直角坐标系 补充完整。 4.怎样确定点C的坐标？ 5.坐标轴上的点A属于哪个象限？ 6.在直角坐标系中，点A和点B的 坐标怎么表示？ 探究二：点与坐标的对应关系 1、在右图的平面直角坐标系中 （1）由点写坐标. A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） F（ ， ） （2）由坐标描点： G（5,1） N（5，-2） P（2,0） 典型例题 例1、在右图的平面直角坐标系中 （1）由点写坐标. D（ ， ）