3册第一单元 识字学词学句（一）4－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3册第一单元 识字学词学句（一）4－教学教案   第一课时  教学重点  　　1、学习14个生字，在学习中初步感知会意字的组字规律，边学习边总结识字规律。  　　2、能正确、流畅地朗读句子。  教学难点  　　如何让学生把会意字编成一个个小故事，引发学生识字的兴趣。  教学过程  　　一、猜谜导入  　　大家都特殊喜爱猜谜语，老师下面说两个谜语，看你是否能猜出是什么字？  　　〔1〕把火盖住是一个什么字？〔灭〕  　　〔2〕一人躺在树桩下休息？〔休〕  　　老师边说边把“灭”、“休”字卡片贴在黑板上。师问：一人躺在树桩下休息。为什么是“休”字呢？请大家观看课件。看后，告知学生像这样的字叫会意字。  　　二、学生自学生字  　　1、学生自己借助汉语拼音读读本课字、词、句，留意把字音读精确。  　　2、同桌小伙伴相互读一读，比一比谁读得最好，互相纠正字音。  　　3、看看本课的生字有什么特点，请大家说一说。你能不能想象一下这些生字的由来？  　　三、小组学习  　　1、4人为一组，组长带着组员读生字。  　　2、分析字形，组词，说句。  　　四、小组汇报结果  　　教师设计形式如下：  　　1、会意字识字  　　〔1〕学生可