34《小蝌蚪找妈妈》片断赏析－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 34《小蝌蚪找妈妈》片断赏析－教学教案   　师：同学们，学完了这一课，我们来谈谈对青蛙的了解。 　　生：青蛙会捉虫，是庄稼的好伴侣。　　生：青蛙的叫声很好听，它还会写诗：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……”　　师：你的想像力真丰富。　　生：青蛙走路是蹦蹦跳跳的，它还是游泳能手。　　师：你观看得真认真。　　生：老师，我知道蛙泳就是青蛙发明的。　　师〔微笑地〕：是吗？　　另一生：不对，是我们学习青蛙游泳时的动作来游泳。　　师：也可以说人仿照青蛙的动作。　　生：青蛙的肉很好吃。　　〔教室里一阵哄笑〕　　师：哦，你吃过青蛙肉吗？　　生：我吃过，爸爸说青蛙会捉蚊子，吃了青蛙，蚊子就怕我了，不敢叮我。　　师：其他同学有什么看法？　　生：你吃了青蛙，也不行能变成青蛙，蚊子怎么会怕你呢？　　生：青蛙是庄稼的好伴侣，它一天能提许多害虫，要爱护它，怎么能吃呢？　　生：假如我们把青蛙全吃了，那地里的庄稼不就被害虫吃光了吗？到时，我们人类还吃什么？　　生：哦，原来不能吃青蛙的肉！　　【执教者阐述】　　 新基础教育理论认为：“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或主动，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的进展。”课堂教学尤需如此。教例中，我关注到学生“吃青蛙肉”这一状