33《火车的故事》教学设计之二－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 33《火车的故事》教学设计之二－教学教案   教学理念：学生是学习的主人，课堂是师生平等对话的过程。语文教学应激发学生学习兴趣和主动性，重在语言的积累、感悟和运用中培育和进展学生自主学习的意识和习惯，提升学生语文能力和素养，促进学生的可持续进展。我们应努力创设情景和气氛，让学生在自己主动主动的思维和情感活动中产生自己独特的感受、体验和理解，提倡探究性阅读、创造性阅读。 　　学习目标：　　1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，提倡自主识字，提升独立识字的能力。　　2、会写“书、发”等6个字，学习养成规范、仔细书写的习惯。　　3、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。　　4、正确流畅地朗读课文，感受科技的迅猛进展，感受祖国的宏大，为自己是中国人而自豪。　　学习重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的学问。　　学习难点：生字的识记，汉字的规范书写。主动地质疑探究。　　课前预备：课件、生字卡片、投影。　　课时支配：2课时。　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　学习目标：　　　1、读通课文，初步感知课文。　　　2、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，能自主识字，提升自己独立识字的能力。　　　3、会规范、仔细地书写“名”等6个字。　　学习重