[语文教案]三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 [语文教案]三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计－教学教案  　　学问能力目标：　　　１、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。　　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。　　　３、多读多想，读懂课文内容。　　　４、了解课文中人物的外貌有什么不同。　　人文目标：　　　学会关爱他人，要有爱心。　　重点、难点：体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。　　教学预备：观看身边有困难或需要关心的人的生活。　　课时支配：２课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话，导入新课　　同学们，在我们的四周，有不少残疾人，你留意过他们吗？你了解他们吗？你关心过他们吗？　　〔学生自由谈〕教师总结后谈：今日，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美妙的感情。　　二、初读课文，整体感知：　　１、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼　裂唇、　畸形　倾斜　温馨　抚慰等。　　２、解决以下问题：　　〔１〕“难忘的八个字”是哪八个字？　　〔２〕为什么这八个字让“我”难忘？　　三、检查读书效果　　〔１〕出示生字卡片，练读。　　〔２〕分自然段读课文。　　〔３〕再读课文，思索：你读明白了什么？