《一件好事》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《一件好事》教学设计－教学教案   《一件好事》教学设计之一 佚名 　　　　一、教材分析　　　1．背景学问　　　 　这次习作是命题作文，是继前面的看图作文和观看作文的基础上，继续训练按事情进展顺序写一段话。从看图习作到学习范文习作，要求更高一步。要初步培育学生学会审题。选材。　　　2．教材特点　　　 　教材分三个部分。第一部分，讲了这次习作的题目和范围。题目是《一件好事》，写谁做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以写等，在教材中都简要他说明白了。教材第二部分，是一篇习作范文糙J嘛妹回家》。这篇范文，内容贴近儿童生活，学生简单接受、借鉴。教材第三部分，向学生提出了这次习作训练的具体要求。　　二、教学目标　　　1．按事情进展顺序写一件自己做过或见过的一件好事，留意句子要通顺，连贯。　　　2．鼓舞学生做好事，热情关心别人。　　三、教学重点与难点　　　教学重点：将好事的经过部分写具体、写具体。　　　教学难点：如何选择发生在身边的好事。　　四、教学预备　　　　课前鼓舞小伴侣去做力所能及的好事。　　　　小黑板上预备好写作要点。　　五、教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　 　　第1课时　　〔一〕教学目标　　　1．明确写作要求，学习范文，初步