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九年级上册物理教学计划10篇 九年级上册物理教学计划 篇1 　　一、教材分析　　人教版九年级物理教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。　　教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共10章。每章篇首都附有导语和照片，导语文字优美，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。　　二、教学目标：　　1、知识与技能　　A、了解分子运动论的初步知识、了解内能、热量、比热容的概念。　　B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。认识电磁之间的联系。　　C、了解现代信息的发展，了解能源的利用和可持续发展。　　2、过程和方法：　　A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。　　B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。　　C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利