3《庐山的云雾》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 3《庐山的云雾》－教学教案   教学要求 　　　〔1〕认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。　　　〔2〕正确较流畅地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的喜爱之情。　　　〔3〕认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。　　教学重点与难点：　　　　感情朗读第一小节，背诵第一小节，学会课文后的生字词，理解部分的词语。　　　　体会遗词造句的优美，体会庐山云雾的奇幻，神秘。　　教学预备：录相、录音、词卡　　教学过程：　　一、揭题　　　　你们听说过庐山吗？它是我国有名的旅游胜地，地处江西九江市，有避暑山庄之美称，说起庐山，不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》〔师背〕知道它赞美什么？其实，庐山最有特色的是它的云雾，庐山的去雾有什么特点呢？今日我们一起学习第七课，板书：庐山的去雾〔读题〕　　二、初步感知课文内容，感受庐山的风景、激情　　　　[播放录相] [导语]你们看，这就是庐山！[放课文录音]学生边看过听。　　　　结束提问：庐山给你留下了什么印象？[学生自由发言]　　三、预习课文　　　要求：〔1〕读准课文后生字字音以及由生了组成的词语。　　　　　　〔2〕把课文读正确，通顺。　　四