31《地球爷爷的手》－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 31《地球爷爷的手》－教学教案   教材分析: 　　　　课文以儿童喜闻乐见的童话形式出现,通过桃子落地的事,生动形象、深入浅出的向孩子们介绍了地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学,从而培育儿童爱科学、学科学的精神.　　学情分析：　　　　大部分学生〔尤其是男孩子〕对科普类读物有着深厚的兴趣，学问面较宽，因此对本课充满好奇心。另外本课和前一课《棉花姑娘》体裁相像，内容比较简洁，学生可以通过自读感悟自学理解。　　教学目标：　　　1、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等6个字。　　　2、正确流利有感情的朗读课文，读好有请求语气的句子。　　　3、初步了解地心引力这一科学常识，培育学生爱科学、学科学的精神.。　　重点难点：理解课文，读好有请求语气的句子；了解地心引力这一科学常识。　　设计特色：　　　　自读感悟，重生活，重体验。　　教学流程：　　一、激趣导入。　　　1、教师画简笔画〔一只小手〕：这是什么？手有什么用？〔学生兴致勃勃地说〕　　　2、教师再画地球：地球爷爷也有手，他的手有什么用呢？　　　3、教师板书课题：地球爷爷的手　　　　〔设计意图：兴趣是儿童最好的老师。从儿童熟知的“小手”入手，突出地球爷爷手的别出心裁，以此为切入点，更简单唤起儿童探究的欲望。〕　　二