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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 “东方之珠－教学教案   “东方之珠  〔九年义务教育苏教版六年制小学语文第5册第19课教学设计〕江都市七里中心小学俞梅新一、教学目标设计：1、利用现代教育媒体，引导学生感悟东方之珠的秀丽、璀璨；激发学生喜爱祖国的思想感情。2、借助现代教育媒体，挖掘课文的人文资源，增添学生的审美情趣；拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。3、学会本课的10个词语，正确理解琳琅满目鳞次栉比人流如潮等词；会用一些简洁的句式说话。4、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。二、教学重点与难点：1、从迷人沙滩有名公园繁华街市三方面具体感受东方之珠--香港的灿烂夺目。2、恰当地领会课文部分段落的表达方式。三、教学过程设计：〔一〕观看图画，导入新课。1、【课件演示】同学们，这就是香港，新颖特别的高楼大厦鳞次栉比；宽敞的街道上人流如潮，迷人的夜市灯火辉煌……2、【板书课题】难怪人们称它为一颗璀璨的东方之珠……〔二〕朗读全文，理清脉络。1、【课件演示】仔细听电脑小博士朗读，听后回答：听完朗读，你想说什么？2、【课件演示】课文描写了沙滩公园街市这几处地方，请对比显示屏，再读读课文，把课文分成5个部分！〔三〕注重主体，自主学习。1、【设疑激趣】通过刚刚的朗读，我们已初步感